專家評析:太陽花重新點燃台灣希望

2014-04-14 01:04

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太陽花學運「懷抱理想而來,承擔責任而去」讓台灣學運世代較諸國際案例更成熟,也因此點燃台灣的希望。(美聯社)

太陽花學運「懷抱理想而來,承擔責任而去」讓台灣學運世代較諸國際案例更成熟,也因此點燃台灣的希望。(美聯社)

過去將近一個月,全台灣都沈浸在對318學運的心情激盪裡,由震撼、凝視、傾聽到認同、尊敬、感謝,大家都經受了一場畢生罕逢的啓蒙洗禮。太陽花的成功不在塑造英雄、創造政治對抗新形式,而在它讓已死的民主信念復活,讓絕望的大地萌發生機,讓所有有良心的人感動落淚。簡單一句話,它重新點燃了台灣希望!

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感動是成功運動的重要元素。而真正讓人感動的事是帶來希望。「允諾希望」非常容易,它是政治人物慣技,它也一次次造成失望。而「帶來希望」不同,它甚至不必允諾,它本身的行動就充滿希望。「帶來希望的人」不會被動等待奇蹟或恩賜,他們往往在大家的整體價值面臨絕滅、崩壞時出現,像尼采說的,他們是那種「選擇自由、擔負命運,分秒的準備迎接那些尚未到來的,和那些雖未出現但不至完全絕望的,並隨時促成那些將發生的」的人。

最形象代表318學運的《島嶼天光》這首歌,「為了守護咱的夢/成做更加勇敢的人」、「現在就是彼一工/換阮做守護恁的人」、「一直到希望的光缐/照著島嶼每一個人」,唱的就是「帶來希望」,也是啓蒙。啓蒙運動就是要讓天光照亮每一個人。

而為什麼啓蒙運動總是由較年輕一代 集體推動、在最苦悶之後產生大轉變潮?因為青年的眼光是向前的,向著明天(未來),而不太受昨天干擾;而大轉變潮則宛如歷史的青年期,使生活在那一代的人,尤其是年輕人,打破苦悶,衝決網羅,感覺新時代的來臨和新使命的召喚。

「救國」是五四運動及318學運的共同使命。看到411包圍北市中正一分局的混亂與躁動,大家更加感受318學運的紀律與美好,也更能體會「救國」與「造反」的區別。救國運動一定是有責任感的,學生是「我們」,警察也是「我們」,該究責的是誤國誤民及決策錯誤的人,而非警察。如果沒有比大人更優秀的責任感及擔當、更實事求是、更誠實,318學運決不會令大家感動落淚、尊敬感謝。318之為一場成功的啓蒙運動,其理亦在此。

事實上,像318一樣「懷抱理想而來,承擔責任而去」,在學運史上並不多見。學生雖說「青春無悔」,對貧富不均及政治腐敗更多義憤,對弱勢及被壓迫者更具同情,但在錯誤挑激(例如毛澤東文革)及盲目躁動下,學生運動更易朝「造反」道路走。411包圍中正一分局只是小焉者,中國文革搞到學生徹底造反,全國陷入無政府狀態,最後賴始作俑者毛澤東再扮演撲滅者,下令血腥鎮壓,才結束全國性暴亂。貝托路琪導演的《巴黎初體驗》電影,描述1968年巴黎學運,也是高舉毛澤東「革命無罪,造反有理」旗幟,在街頭與警察對幹,毫無社會責任感。更不用說60年代美國學運主要發起者,多年後都紛紛懺悔當時年少無知,一味造反了!

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