零用錢怎麼花？
君君期中考數學考了100分，阿嬤給了君君100元當獎勵，她好想買角落生物圖鑑書，可是那要300元，於是她改變想法……
君君：媽媽，我只有100元，買角落生物圖鑑書錢不夠，那⋯⋯我去買角落生物的鉛筆盒好了。
媽媽：開學時已經買好鉛筆盒了，現在還需要再買一個嗎？
君君：對啊！我同學花花的角落生物鉛筆盒超可愛，我也想買一個跟她一樣的 。
媽媽：好！那我們先討論幾個問題。
君君：什麼問題？
媽媽：角落生物鉛筆盒是需要還是想要？
君君：我已經有鉛筆盒了，所以角落生物鉛筆盒是想要。
媽媽：想一想如果你買到角落生物鉛筆盒，你是什麼感覺？
君君：開心！
媽媽：那買到後有什麼想法呢？
君君：我又想收集到角落生物的東西，然後還想要買角落生物圖鑑書。
媽媽：所以你接下來還想買角落生物圖鑑書？
君君：對！可是如果我買鉛筆盒，就會把錢全部花完，還要繼續存錢，才能買到角落生物圖鑑書。
媽媽：那你覺得現在就把100元全部拿去買鉛筆盒呢？還是為了買圖鑑書，先把100元存起來呢？
君君：嗯……好難決定喔！因為我最想要的是圖鑑書，現在錢不夠，只好先買鉛筆盒。可是，如果把錢花完了，又買不到書了。
媽媽：我知道很難選擇，那我們一起去書局，你想看看是要買角落生物鉛筆盒？還是存錢買角落生物圖鑑書。
君君：好！謝謝媽媽～
小練習
想一想，如果你是君君，有了100元後你會怎麼做呢？去買角落生物鉛筆盒還是角落生物圖鑑書？圈一圈你會選哪個？並寫下理由。
給家長的提醒
1、孩子用自己的錢買東西，讓孩子思考他是不是要花錢去買
2、如果孩子在選擇的過程，跟家長想的不一樣，不妨帶著好奇心去詢問孩子怎麼會這樣想？
3、孩子作了選擇後購買，家長一次又一次的陪伴與提問，會讓孩子在家長的引導下建立正確的花錢觀念。
說一說
小朋友買了東西的感覺跟想法是什麼呢？選了鉛筆盒就不能買想要的圖鑑書，是什麼感覺？下次會想怎麼做？或者選了書就不能買鉛筆盒，又是什麼感覺？下次會想怎麼做？家長對於孩子的選擇有什麼感受跟想法呢？
零用錢的分配
一個月後
君君：媽媽～我零用錢存了40元，你可以帶我去超商買優酪乳嗎？
媽媽：花完就沒有囉～
君君：沒關係！我可以再存錢買。
媽媽：每次都是存起來買到一項，再買下一項。有一個方法可以買優酪乳，又可以存錢喔！
君君：什麼方法？我想聽！
君君：媽媽拿出了三隻小豬撲滿：
你聽過三隻小豬的故事，那有聽過三隻小豬存錢的故事嗎？
君君：沒有耶！小豬也會存錢？
媽媽指著第一隻小豬撲滿說：第一隻小豬的錢是存給未來用的。
君君：哇！未來有錢的小豬真棒！
媽媽拿出了第二隻小豬撲滿，說：這隻小豬的錢是給平常花用的，你知道哪些是平常會用掉的錢呢？
君君：買優酪乳的錢。
媽媽笑笑拿出了第三隻小豬撲滿說：這隻小豬是用來存夢想的錢。你有沒有夢想擁有的東西呢？
君君：角落生物圖鑑書。
媽媽：現在你有10元，想一想怎樣把它分成三等份？例如5＋4＋1＝10，還有其他分配法嗎？
君君：6＋2＋2＝10
媽媽：好哇，我們一起幫小豬分配。
小練習
想一想，收到10元會怎麼分配呢？分配好跟爸爸媽媽說你的金額與原因。
作者介紹｜馬哈
馬哈老師是目前台灣能見度最高、最具代表性的兒童財商教育專家之一。她是moneybar網站、馬哈財商教育學院創辦人，曾擔任Yahoo奇摩股市/理財頻道負責人，擁有25年理財經驗。
同時她也是一位17歲孩子的媽媽，在小孩5歲以後，開始致力兒童財商（FQ）教育不遺餘力，擅長以互動遊戲的方式建構孩子的金融素養，深受孩子歡迎。近年還成立「馬哈理財遊樂園FB社團」、「小小巴菲特親子理財營」，鼓勵所有的父母陪孩子一起學理財，翻轉全家的財富人生。
除了自己經營的財商教育社群之外，馬哈老師也經常受邀上電視、YT對談，並在商周財富網、媽媽經、遠見等撰寫專欄，另外還擔任金融機構的親子理財課程、講座的講師。
本文經授權轉載自遠流《馬哈老師的理財遊樂園：小學生看得懂、學得會、用得上的金融素養地圖》（原標題：零用錢怎麼花？）
責任編輯／游舒婷
