對台灣的學生來說，早上7點穿著制服到學校上課，接著打掃教室或參與每周一次的升旗，上課時拼命抄筆記，跟著老師的進度寫作業、複習，下了課之後還得留校自習到晚上，這樣再熟悉不過的學校生活，卻讓英國的國中生直呼「快被壓垮了」？
將在11日於英國國家廣播公司（BBC）第二台播映的紀錄片《我們的孩子挺得住嗎？》（Are Our Kids Tough Enough?，暫譯）中，5名中國老師到漢普夏郡（Hampshire）的博航特中學（Bohunt School）進行為期1個月的實驗教學，為50名九年級學生授課。這5位老師採行華人熟悉的上課方式，盯緊學生的進度，上課要求學生保持安靜。1個月下來，這5名老師對於學生的學習、上課情況感到無法置信，甚至有老師批評，英國學生這麼懶散，都是社福制度害的！
學生現身說法：老師把我們當海綿
對15歲的蘿西（Rosie Lunskey）來說，中國老師授課的這1個月令她永生難忘。蘿西自認是個普通的15歲女孩：愛好自由、喜歡睡覺。在她的想像中，暫時改由中國老師授課應該不會對她的學校生活帶來太大影響，頂多就是增加上課時間與回家作業。
和大部分英國學生一樣，蘿西很踴躍參與課堂：樂於舉手發言，分享自己的看法，並對分組討論、與他人合作感到習以為常。但幾天下來，蘿西發現，在中國老師的課堂上，最好的生存之道是：「當個機器人。」拼命抄筆記、專心聽課準沒錯。
最令蘿西感到無法適應的是，中國老師對於學生的期望和英國老師截然不同：成績至上，每個人都得努力拿下高分，成為最優秀的那個人。中國老師在課堂上不斷點名，要求學生回答問題，也讓蘿西感到喘不過氣，第一次覺得自己跟不上進度。
蘿西形容自己快被「壓垮了」，中國老師把學生當成能夠不斷吸收知識的海綿，於是他們不停地教，無視學生疲於追趕進度、覺得無聊透頂。
校長：教學方式與成績關係不大
校長斯特羅格（Neil Strowger）去（2014）年曾到上海的一所學校觀摩，班級人數之多以及學生守秩序的程度令他感到驚訝，但斯特羅格也注意到一個「奇特」的現象：當好不容易可以離開教室上體育課時，學生卻又聚在一起聊天，完全不重視體育課。
當中國式的嚴格教育進入博航特中學後，校長隔天就接到中國老師抱怨學生不守規矩：上課不專心、只顧著聊天。斯特羅格認為，英國學生不適應中國老師的上課方式及緊湊的課程，尤其是上課時不能隨時舉手發問、表達自己的意見。
上海的學子在國際學生能力評量（Programme for International Student Assessment，PISA）名列前茅，斯特羅格認為，關鍵在於中國父母的管教方式、文化以及價值觀，與教學方式關係不大。
