大衛到底發生了什麼事情？他的老師和父母都想要知道該怎麼做。但是，當我們只著重在改變行為時，就忘記去理解更重要的事情——孩子會出現這樣的行為，是真的故意要反抗大人嗎，還是，他們的神經覺出錯了？
不準確的神經覺，可能是各種行為問題來源
波格斯博士用「神經覺」這個詞來解釋大腦感測環境是否有危險的能力，不僅如此，波格斯博士的研究還告訴我們，當大腦偵測到有危險時，會先尋求他人的幫忙，像是小孩在害怕時會跑向父母，尋求父母的撫慰。但是當沒有人可以幫忙或是情況急迫時，身體會進入「攻擊或逃跑」模式、釋放許多壓力賀爾蒙，讓人心跳加速、血壓升高、肌肉緊繃，準備好攻擊帶來危險的人事物或是逃離危險的環境。
在「攻擊或逃跑」狀態下的孩子是無法思考的，他們是用本能在做回應，像是大聲尖叫、打人攻擊人、無法控制情緒。而當「攻擊或逃跑」無法解決危險，下一步就會進入到「凍結、癱瘓」狀態，這時候就像是一個人完全被關閉了，無法做出任何回應。
於是，當孩子的神經覺出錯時，他們就無法準確地辨認哪些是安全的、哪些是危險的訊號，這些孩子可能把根本不是危險的東西偵測為威脅，讓身體立刻進入「攻擊—逃跑—凍結」狀態，做出激烈的回應。當孩子的神經覺不準確，他們就覺得日常生活處處充滿危險。對於五歲的大衛來說，同學們不小心輕輕擦撞、老師提高音量的語氣或是不悅的眼神——以他不準確的神經覺辨識起來——都是攸關生死的恐懼。
出錯的神經覺可能來自環境的壓力，像是經歷過創傷或負面童年經驗。我的個案大衛出生在一個父母吸毒酗酒的家庭；家庭充滿混亂，他三餐不繼、被嚴重疏忽，並且經歷過肢體暴力以及情緒虐待。之後，他被送到各個寄養家庭，在五歲之前就待過七個寄養家庭，並且也在寄養家庭中受過虐待。大衛一直處在充滿創傷的環境，讓他的大腦杏仁核不斷偵測到危險，過度活化的杏仁核就可能失調，把不危險的東西也視作威脅，讓身體不斷進入「攻擊或逃跑」狀態。
不僅僅是童年負面經驗，失準的神經覺也可能來自基因遺傳、生理差異，或是一個人如何接收或處理感官刺激、對周遭刺激的敏感程度等等。譬如，如果一位孩子對各種感官刺激都非常敏感，那麼不會困擾其他孩子的聲音和光線，對他來說可能都是充滿威脅的，會讓他進入「攻擊或逃跑」模式。波格斯博士甚至認為，出錯的神經覺（Faulty Neuroception）是許多心理疾病的原因。而對孩子來說，神經覺不準確，讓他們常常處在攻擊或逃跑模式，而產生許多讓家長和老師覺得困擾的問題行為。
