台灣已經有很多少年在師長的陪同下登上玉山；但是台灣到目前為止，卻還沒有少年可以在師長的陪同下橫渡黑潮航向太平洋。台灣是個海島型國家，我們的海域面積是陸域面積的5倍大；但是島上子民對於海洋的了解卻不及對陸地了解的五分之一。岳明國小推動海洋教育的初衷和目的就是要引導孩童對於海洋的有形與無形資源，養成喜愛與珍視的情懷，並從各種親海、知海、護海、航海活動中，激發孩童欣賞、尊重、感恩、關懷，樂於求知、勤於行動、積極創發；勇於實現夢想、不畏艱難險阻、開闊心胸視野、周延務實思量等生命潛質。因此我們會透過各種海洋體驗活動，導引學生熱愛海洋的情操與增進探索海洋知識的興趣，進而達到善待海洋，珍惜海洋資源，並維護海洋生態平衡的目標。培養其勇於冒險、積極樂觀、心胸開闊的海洋性格與國際視野。
因此岳明國小的海洋教育課程，除了帆船以外，我們從一年級下學期開始就有游泳課，四年級開始有趴浪課程，五年級開始有浮潛課程，六年級開始有獨木舟課程；這些都是必修課，每個孩子都要學習的親海、知海課程。並且每學期淨灘一次，讓孩子了解海洋垃圾問題與危機，採取守護海洋從自己做起的減塑、減廢行動。因此，我們將航向藍海的航海夢想，賦予守護海洋的重要意涵與行動，因為我們希望海洋之子的教育能觀照到以下的教育意義與目標：
親海：引領海洋之子親近海洋母體，感受體會海洋的脈動與生命力。
知海：引領海洋之子認識海洋母體，了解海洋的生態、資源與能量。
護海：引領海洋之子保護海洋母體，關心海洋危機以行動守護海洋。
航海：引領海洋之子翱遊海洋母體，學習冒險精神敬畏大海的力量。
此行讓我們再度與日本石垣青少年帆船俱樂部來進行帆船交流與友誼賽；今年首站是在蘇澳豆腐岬的外海，總共進行4個航次的比賽。第二站則是在我們5月2日航行到了石垣島之後的次日，於石垣港外舉辦。我們在這裡進行過兩次的台日帆船友誼賽，港區內以通往八重山各群島的交通船為大宗，大型船隻則以日 本海上保安廳
為主，另有大型郵輪如麗星郵輪和公主號等。儘管海上交通繁忙，但對於不影響航道安全的OP小船在港內進行比賽的我們，卻從未被攔阻或驅離，可以感受到他們對於帆船運動的友善與支持。也因為港內有遠近不同的海堤為屏障，我們可以視風況來選擇比賽的地點，一年四季皆可以在此玩船，可說是培養小水手最棒的基地。
結束了石垣的交流之後，我們繼續飛往香港，與位在船灣的｢香港學校風帆協會｣，進行帆船的交流和友誼賽。香港不愧是個國際的大港，其本身就是由幾個大大小小的島嶼與半島所組成，因此處處是港灣。從飛機降落那一刻開始，到驅車前往船灣這一路上，我們經過幾處的跨海大橋及填海造陸的城鎮，可以深刻感受到這是一個被港灣所包圍的城市，深具海洋色彩與文化的港都。
