賴柏勛 跨域探索，自主延伸，透過自創讀書方法突破自我
「超級狀元」賴柏勛學測六科拿下90級分滿分，正取臺大醫學系、陽明交通醫學系。賴柏勛熱愛探索新知，每當學校發下新的教科書時，總會津津有味地翻過一遍。柏勛在學習過程中透過樂觀思考，及利用計時器有效管理時間，提升學習效率，並使用自創的「對話筆記法」以更口語的方式詳細註記題目的關鍵，避免犯同樣的錯誤。喜愛學習的賴柏勛在高中自主學習計劃中，自學程式語言；高一參加陽明交通大學人才培育計劃的細菌學課程，學習細菌的一般構造、公衛的基本概念，以及20餘種細菌的異同處。在高二利用課餘時間閱讀Campbell生物學，了解生態學和分類學的奧秘，最後更藉所學通過生物奧林匹亞初試。賴柏勛期許自己未來更主動的了解醫學新知和新研究，甚至是智慧醫療的新突破等，成為一位跟得上產業趨勢的醫生。賴柏勛總以「不執著於過去、向前看的自己就是最棒的自己」來鼓勵自己，也希望將這句話送給學弟妹，鼓勵大家追求夢想。
呂學宥 熱愛科學，欲盡己心力回饋社會
正取臺大醫學系、陽明交通醫學系。呂學宥高一時曾參加清華大學資優人才培育計畫，增進對實驗的了解，提升實驗操作的技巧；熱愛化學的他高三參加化學學科能力競賽，榮獲北市一等獎，也自組化學科讀書會，協助同學解題。學宥曾到亞東醫院擔任志工，印象最深刻的是將一位腳打石膏的婦人送至病房的過程中，小心呵護婦人，並耐心與她聊天，婦人對他的信任及感謝，成為他想成為醫生的動力，也想將小時候就醫時感受到的溫暖回饋於社會。
鍾姵緹 關注時事，勇於行動，從助人經驗深化關懷同理
正取臺大醫學系、陽明交通醫學系、北醫醫學系、長庚醫學系。鍾姵緹曾參與中研院植微所「以花粉管作為基因轉殖載體」的實驗，並在中研院壁報式論文展中獲得佳績。鍾姵緹曾發起「搶救大潭藻礁」的活動，善用社群媒體的力量，將繁雜的知識統整成易懂的資訊宣導給社會大眾，讓更多人關注環境議題。此外她也積極投入志工服務，高一高二兩年期間，擔任家扶中心輔導志工，陪伴有身心障礙的孩童並實際走入社區探訪低收入家庭。曾陪伴過一位有語言表達障礙的孩童，傾聽他的需求，調整講話方式，與孩子的交流中發現自己熱愛與人互動。此外，姵緹在疫情停課不停學期間，看見偏鄉地區孩子學習資源的不足，因此參與澎湖池東國小遠距教學服務，每周六上午帶領小學生們認識科學。姵緹期許自己成為一名親和、主動關懷他人受病患信任的醫生。
