中國自1977年恢復高考以來（77年除外，考試在10月份），每年7月份都是考生與家長備戰與考試最緊張忙碌的季節。從2003年起，為了避免高溫天氣，中國決定把高考日期提前1個月，改為現在的6月進行。然而，即使提前一個月也還是酷暑難擋。
目前，並不清楚中國是否有平均溫度較高省份以及溫度較低省份學生考試成績對比研究。同時，也看不到中國對有關高溫影響高考成績的相關報導與研究。
但每年臨近高考，中國的各種專家及建議都集中在如何讓考生放鬆休息，以及三餐營養、如何進食等。同時，也有人們為了應付高溫採取相應措施的報導。
例如，中新網報導，2015年四川攀枝花持續高溫，高考一個星期前，氣溫已經升到了38度，地面實際溫度可能更高。報導說，為應對高考，學校凖備了解暑降溫有關用品，有個別教室還配備了冷風機。
一些人還把高溫下的高考形容為如同「高烤」一樣。
高溫影響
再回到美國，研究人員說，由於黑人以及西班牙裔學生更集中生活在美國南部氣溫比較高的州，因此他們的成績也受到影響。
他們認為美國種族之間的成績差距中有13％是由高溫造成的。研究人員還希望觀察高溫年對學生的長期影響。如果學生們剛好在熱浪年參加重要的考試，它是否意味著考不出理想的成績，因此導致上不了大學呢？
古德曼說，政策制定者以及家長有可能低估了氣溫對學校的影響以及教室溫度過高的後果。他說，「其實，老師和學生都知道這是個問題，但他們不得不在這種情況下生活。」
公眾評論
那麼，普通民眾對這個研究結果又是如何評價和反應的呢？
印度的庫馬：
「天氣總會給考試結果帶來影響。我自己在冬季和夏季都參加過考試。我覺得夏天更影響考試發揮，原因在於高溫、中暑和身體脫水。」
約翰·哈蒙德：
「作為一名退休教師，這已經不是什麼新聞了。其實，可以簡單的說，這與實際考試關係不大，關鍵是在考試前這段時間的天氣狀況。我在英國南部海岸教書。 我們最怕復活節（通常在3月末或是4月初）是好天了。 因為，如果復活節天氣好，學生們都跑到沙灘上去複習功課，而不是呆在家裏認真地複習。我認為，研究應該集中在孩子們的智商上，通常比較聰明的學生自控能力比較強，他們可以抵禦往沙灘跑的誘惑。」
迦納的哈尼：
「我想挑戰哈佛大學關於熱浪影響學生成績的研究。我生活在加納，加納是熱帶國家。即使從12月到4月期間天氣都很熱。加納全國的學生都參加考試，成績並沒有受影響。當然，有的學生考不好，但並不是由於天熱，而是他們複習不好。我在加納學習過，在熱浪天氣參加考試，我沒覺得有問題。」
阿弗貝爾：
「我40多年前參加過O-levels（相當於普通教育考試）以及A-levels（英國高中課程會考），對這個問題很了解。我本人有花粉過敏症（hay-fever），再加上天氣熱，簡直是雙重打擊。我受著花粉熱的煎熬，在高溫下複習功課。複習比考試更難受，考試還有個終點，但複習卻是沒完沒了，尤其是在高溫之下。」
菲爾德：
「我從1972年就當老師。熱浪期間考試結果沒有天氣涼爽時好，我對此完全贊成。在高溫下學習總的來說效果更糟。這也是為什麼包括英國、美國以及世界其他地方暑假比較長的原因。」
