1998年，謝爾蓋・布林（Sergey Brin）和拉里·佩奇（Larry Page）創立了谷歌。
在創立谷歌後，他們還設計出利用演算法僱人的機制，他們僱用的都是那些在科學、技術、工程以及數學方面（簡稱STEM，是英文science、technology、engineering、math的首字母縮寫）得分最高的畢業生。
然而，12年後他們在評估員工僱用、解聘、提升等方面的表現時發現，是否精通STEM只佔在谷歌公司成功中第八大最重要素質，換言之，沒有進入前三名。
那麼，排在前幾名的都有哪些要素呢？
它們包括：具備優秀的領導能力、能夠妥善管理員工並具有良好的溝通技巧。
美國教育專家凱西・戴維森
教育改革
美國教育專家凱西・戴維森（Cathy N. Davidson）認為，教育體系和成功事業之間存在「差距」。
戴維森的新書《新教育：大學如何變革才能幫助學生為變化的世界做好準備》（「The New Education: How to Revolutionise the University to Prepare Students for a World in Flux」）。
她在新書中闡述的主要觀點是，我們目前所培養的學生仍然針對的是19世紀的勞動力市場，而非數字時代。因此，她提倡有必要改革現有的教育體系。
她在接受BBC採訪時表示，今天人們所繼承的一系列教育結構和原則是基於19世紀和工業革命時期需要創立的。例如，智商測試（IQ test）以及多項選擇測試等都是那時應運而生的產物。
我們今天生活的世界被互聯網徹底改變了。
但現代人生活的世界被互聯網徹底改變了。比如，任何人都可以通過互聯網表達看法，不需要任何信息認證，也無須透露自己的身份。
美國總統可以隨時發推文，不需任何真相或負責任。
因此，戴維森建議，教育需要引導和訓練，教會人們明白什麼是白色謊言？
是否每個人都適合上大學呢？
此外，戴維森說，過去的教育改革中還有一種思潮，他們要取消那些所謂教育中「不相關的」科目。
他們認為「相關的」包括編碼以及與技術有關的科目。
而歷史、哲學、社會學和藝術等學科則屬於「無關」類別。
然而，通過對谷歌這樣公司的調查顯示，那些在公司中表現突出的人往往是那些擅長溝通技巧，並且能以多元文化和歷史方位思考的人。
戴維森說：「這就意味著我們需要重新考慮我們的教育方式。我們可以根據問題來組織信息，而不是依賴學科。
這樣，我們將讓問題成為激發學生學習的動力。它更有利於創造力」。
