傳統觀念中，在職場上經過一番歷練，口袋也存有一些銀彈的老鳥，似乎才有創業的本錢。然而近年，創業的型態和環境都開放許多，創業者也有年輕化的趨勢，許多年輕人從在學時期就有機會接觸創業課程、社團或比賽，「創業」對他們來說，並不遙遠。
經歷這些活動的洗禮後，許多學生都開始對創業圈產生遐想；他們嚮往活力十足、自由開放的新創公司文化，也想望某天可以憑一己之力，開創出一番美好事業。不過，到了真的要步入工作生涯時，卻又因為不完全瞭解創業的種種面向而舉棋不定，不知是否該在畢業後立即投入創業或加入新創公司。
我自己的狀況是，雖然曾在大學時期參加過創業創意學程，也參與過一些創業 Project，但對創業依舊似懂非懂，畢業時也對是否該踏進新創圈感到猶豫。如今，自己在金融業和新創圈都走過一遭，回頭看看過去的經驗，我歸納出一些心得，或許可以提供給不知該如何選擇的年輕學生作為參考。
在校學創業，演練真實商業世界的遊戲規則
除了學校，許多民間組織也提供了琳琅滿目的創業課程和比賽，這些課程和活動的模式大致都是組隊、提案、實作到成果發表，學生必須思考社會上是否有尚未被滿足的需求，以及隱藏在其中的商機與創業機會，經歷一番腦力激盪後，提出產品或服務作為解決方案，並且實際執行一段時間，最後在課堂上發表成果。
在這個過程中，學生可以實際運用在商管學院學到的理論，並且透過扮演 CEO、CTO、CMO 等角色，體驗一家公司的運作模式，練習與不同背景的人溝通、合作。
模擬與真實的巨大差異
然而，由於這樣的創業被限縮在一堂課程或是一場比賽的框架中，創業題目、執行深度與影響力也跟著受限，學生體驗到的「創業」，其實只是冰山一角，也並不完全真實。
為了課程與比賽而生的創業計畫，往往必須在短短 6-12 個月內走完組隊、提案、實作等所有流程，因此能夠選擇的題目與深度，可能會受限在門檻較低的短期計畫。此外，學生的生活經驗相對較少，所以題目多半集中在校園、公益與社會企業。
但真實的創業往往是 3-5 年，甚至更久的長期抗戰，期間也可能遇到團員出走、資金不足等內憂外患，而創業最難能可貴的經驗往往就是在這些過程中逐漸累積下來的，學子們不僅無法透過短期創業計畫實際體會這些歷程，也可能因而對創業產生過於美好的想像。
因此，我建議對創業有興趣的學生，不用急著在畢業前決定是否要著手創業，大家可以用適合自己的方式從側面切入，理解並體會創業究竟是怎麼一回事。
