何同學表示，辦理保險的過程非常複雜，報銷週期又長，陸生自己需要墊付一筆錢再送到保險公司給付。而且一天上限1000元，小感冒還可以，但遇到大病時根本難以肩負。他的朋友做系上作品時手韌帶割傷要進行手術，要價約一萬元，保險卻無法報銷，當時只能自己負擔。
李同學與蔣同學則較為幸運，來台七年沒有生過大病，因此沒有醫療方面的困擾，李同學說自己大多是小感冒，生病看診大概花台幣200～250塊錢。
至於陸生無法打工，需要金錢與生活費時如何解決？何同學說受到中國一胎化影響，來台陸生家裡多只有一個孩子，且多為中產階級，經濟負擔無困難，就算不工作也可以有支持，而且這個年紀都是一胎化，家裡可以支援你經濟很長時間。蔣同學說家裡每學期會固定給她6～7萬的在台生活費。
李同學則說各校都會設立「陸生獎學金」，可以透過獎學金來彌補無法工作的遺憾。此外，何同學還補充，2014年起台灣教育部放寬政策，開放陸生擔任教學助理，只是需與課程或論文相關，但猜測私立學校可能有特殊規定，才會有一些陸生無法擔任教學助理的現象。
兩岸大學教育有哪些不一樣？
談及台灣以及中國大學教育的差異，李同學語氣飛揚的表示自己國小到高中都在深圳讀，當時上國文課時，老師都會給他們放很多台灣學者的影片，像是台大中文系歐麗娟老師談《紅樓夢》，還有蔣勳、馬家輝.....等名人，都讓他們對於台灣的教育感到非常有興趣。
蔣同學表示，學習制度是很像的，但「注意的方向」不一樣。台灣在報告、引導思考、自我整理的比重比較高；而中國的報告比重不大，通常是期末期中固定一次報告；反而筆試機率比較多。
在台就讀北部私立大學，但回北京擔任交換生的何同學則表示，中國的課程比較多。必修等硬性課也很多，選修比較少。而台灣必修沒那麼多，選修可以根據自己的喜好做選擇；還有台灣社團上的豐富程度也比中國好一點。他覺得在學習上，中國的本科生比較認真，因為當時去北京某國立大學交換時，不論何時何地圖書館都坐滿人，想找位置都找不到；但台灣圖書館大概只有期中期末時人會多一點。
除了制度差異，三位陸生都一致表示台灣老師比較容易跟學生打成一片，但中國老師普遍來說權威感和距離感都比較高，除了課堂上，私下很少有親近的機會。
李同學進一步表示：「我聽過很多朋友抱怨，大學下課後老師就找不到人，想溝通都沒有辦法，除非事先預約，不然不會有什麼親近的機會。因為中國大學的人數非常多，老師較少能一個一個關心的機會。」
她也認為，台灣教授較常關心同學的心理健康、生活狀況，她曾遇過一位老師，不僅會特別關心來台陸生的身心，也會常常詢問有無經濟問題需要幫助，讓她十分感動。她認為中國的教授較常把眼光放在學生的升學和就業問題上，對學生的心理問題就不是很注意，台灣教授就像學生們的朋友一般，平易近人許多，讓人較願意親近。
而在學生日常事務上，中國大學設有「輔導員」職位，專門負責學生在校期間所有問題，包括心靈輔導等層面，與台灣班導師負責全體學生不同。
如果可以重新選擇，願意再次來台當陸生嗎？
訪談的最後，讀到碩三的三位陸生也即將畢業返鄉，談及若再選擇一次，還願意來台灣讀書嗎？蔣同學誠懇表示：還是會來！經歷溝通渠道的不同，也增廣了見聞，而且回去後學歷非常被認可。一直很喜歡台灣的李同學也肯定回答：當然會，因為台灣的學校在國際還是很有影響力的！
何同學則表示，來台接觸不同的價值觀讓他能更獨立看待自己，也更會獨立思考，但不是被洗腦，而是讓他更能判斷什麼是對的什麼是錯的。
責任編輯／林俐
