你有多久沒彈鋼琴了？角落那把吉他是否已蒙上灰塵？教育部委託實踐大學音樂系辦理的「樂器銀行—樂器媒合維修交換系統資源庫」，將閒置樂器重新整理，並結合民間捐贈，讓這些充滿愛心的樂器在偏鄉學童手中，奏出動人的樂章。
臺中市大甲區的東明國小，位處偏鄉，全校僅有47名學生。16年前，陳雅薇老師和張玉潔老師開始在這裡推動提琴教育，她們不辭辛勞，從彰化跨縣市來回授課，只為了讓孩子們透過學習弦樂建立自信。
「以前沒有琴，學生就用紙板剪成提琴形狀練習。」在全校師生的努力下，東明國小於104年成立「東明愛樂樂團」，並獲得「樂器銀行」的樂器媒合資源。9年來，「樂器銀行」陸續媒合了4把大提琴和2把低音提琴，讓樂團編制更加完整。
令人感動的是，「東明愛樂樂團」今年受邀參加歐洲節等多達9場音樂活動，獲得滿堂彩。在「樂器銀行」成果發表會上，他們演奏的《川流不息》，正是象徵著學習音樂的堅持與熱愛。
位於新北市雙溪山區的柑林國小，擁有百年歷史，卻因為人口外移，全校只剩12名學生。在汐止夢想社區的支持下，學校成立了森巴鼓打擊樂團，為孩子們開啟音樂之窗。
「樂器銀行」媒合了6把民謠吉他和1組爵士鼓，讓孩子們接觸更多元的音樂形式。此外，「樂器銀行」也協助舉辦「打擊樂器維修保養講座」，讓師生學會基礎維修和保養技能，延長樂器的使用壽命。
柑林國小森巴鼓打擊樂團表現亮眼，從108年起，在新北市學生音樂比賽中皆獲得優等佳績。音樂不僅陶冶了孩子們的心性，更幫助他們找到自信。
「樂器銀行」自105年成立以來，已收到超過4,000件樂器捐贈，並透過樂器的媒合、維修與交換，持續推動偏遠地區學童的音樂教育。
教育部表示，希望各界能踴躍參與「樂器銀行—樂器媒合維修交換系統資源庫」媒合平臺（https://proj.moe.edu.tw/musicbank/），捐贈閒置樂器或提出需求，為全臺偏遠地區學童的音樂夢想點燃希望，讓音樂的種子在每一個角落生根發芽。
