《教師法》將於29日於立法院再度審查，教育部本週馬不停蹄邀集家長、教師團體溝通，儘管包括限期升等、兼行政職義務、寒暑假規定，以及「應遵守教師倫理」等模糊字句，都確定不處理，擬回歸現行法條，然而對於不適任教師處理機制，尤其在教評會教師代表比例方面，仍無法取得共識，教師團體下週將於立院外發動抗議。
《教師法》修法，近來引起教師團體激烈反應，立法院教育及文化委員會日前暫緩逐條審查，要求教育部收集相關團體意見後，提出建議版草案；教育部本週已邀集分別全國教育產業總工會（全教產）、全國教師工會總聯合會（全教總）等教師團體以及家長、校長團體代表，溝通修法方向。
全教總理事長張旭政表示，教育部已於25日找他們溝通，但只是聽意見而已，全教總於會中提出質疑，包含降低教評會教師比例的數據跟依據，還有放寬解聘要件不妥當，但教育部並沒有給予回覆。
關於不適任教師解聘要件爭議，張旭政說明，教育部解釋是說現行法令就有，然而他指出，這次是大幅放寬解聘要件，且有些解聘要件根本不該入法，先降低教評會裡的教師比例，又大幅放寬解聘要件，現行要件也沒有要拿掉，他認為這是撒下大網，讓老師動輒得咎，也是認同家長團體指控的的師師相護，是對教師不信任。
張旭政強調，他還是希望還是要有數據，來證明現行機制有不足，但現在很多都是個案，為了個案大動干戈，對基層老師來講就是不受信任，也非常不舒服；對於草案要求教評會要增聘外部委員，他則質疑是否反而變成「官官相護」？批評校長一定會找自己認可的人，來當外部委員。
張旭政坦言，教育部在會中沒有給承諾，得到的只有3月8日時，綠委管碧玲曾致電給他承諾，寒暑假給定、行政義務、限期升等規定不會處理，至於教評會比例，他則認為，其實教育部態度看起來也有鬆動，不會完全照院版草案走。
全教產理事長黃耀南則表示，教育部24日找他開會，但卻是在前一天接近中午才通知；他說明，當天教育部有提出草案的條文處理情形，最主要是處理不適任教師這塊，行政職務以及寒暑假相關辦法，都確定會刪除、回歸現行制度 。
但對於不適任教師處理機制，黃耀南強調，全教產堅持教評會要有專業參與，教評委員中未兼行政的教師，要佔2分之1以上，他並認為，現行草案中，有些不適任狀況是教評委員達2分之1人數出席，2分之1人數通過，就可以停聘、解聘，但這門檻太低，如果教評會有15個人，只要掌握4、5個人就可以，因此仍主張要要將門檻都拉到3分之2。
另外對於協助教評會的專審會制度，黃耀南強調，裡面規定要有教師組織代表，全教產主張「教師組織」字句應改為「教師團體」，現在教育部認定的教師組織只有教師會，在全國等級就是全國教師會，但他們跟全教總其實是兩塊招牌，底下都是同一批人馬，全教產跟全教總差不多，各有約4分之1教師加入， 但能參加專審會、各會議的都是全教總，因此要求改成教師團體，讓全教產、高教工會、私校工會等組織也能納入。
教文委員會召委蔡培慧今日則再度重申，委員會在15日的會議，各委員都有共識，本次修法絕不觸及大學教師限期升等、教師兼行政職義務、寒暑假期間辦法規定，以及教師應遵守教師倫理、學術倫理或損害尊嚴，以及拘役或罰金之宣告確定解聘要件等定義模糊，恐引發爭議的條文，都會回到原法條，一定會保障教師權益。
教育部常務次長林騰蛟表示，教育部總共開了4場討論，都是個別討論，因此都是只有聽取意見，並不會給予承諾，建議版《教師法》修正草案，目前部內還在討論中，最慢29日當天一早一定可以送達委員會。
對於《教師法》下週一審查，全教產則表示已申請路權，將於立法院外施壓抗議，並將視情況於5月1日、2日繼續抗爭。
