近日所上映的國片電影「返校」造成轟動。雖是驚悚片，但劇情虛幻又寫實，道出白色恐怖時期的台灣映像，撩起許多老一輩台灣人記憶。回顧當年，不僅是本地人、外省人也深受其害，可謂是那些年不敢說出的事。
很佩服「返校」的劇組團隊，能將受害者的心靈恐懼的內心畫面，藉由故事的情節道出內心的真實寫照。那是一個，矛盾、害怕、無知的封閉世界。從1947年228肅殺開始，台灣進入一個是非不分、亂栽罪名、肅殺同夥、製造對立的白色恐怖時期。
「返校」雖是採用台灣情結的劇情，但卻未論述歷史背景過多，因是想降低政黨省籍對立色彩。但劇情的鋪成呈現，卻能真實道出了當年「寧可錯殺一百也不能放過一人」荒繆統治者治理的年代。
返校劇情裡，女主角先是開始不認為自己是告密者而是受害者；無奈最終卻發現自己就是殺人兇手的加害者。其實，這就是當年國民黨統治手段。筆者整理一些，想告訴各位當年統治者三個手段，就能看清楚「返校」的劇情背後所代表的意義。
第一件事情，白教官是電影返校劇情裡華翠中學的劊子手，而在當年的教官就是扮演這個角色。
1928年，國民黨政府還在中國大陸，當年內憂外患適逢軍閥內戰及對日的侵華，當年全民皆兵，男生必須受基礎軍事訓練，國民政府於是發布了《中等以上學校軍事教育方案》，918事變後軍訓教官開始進行「思想政治教育」，要加強對學校的控制，灌輸加強抗日救中國等危機意識。然而抗戰勝利，共產黨抗議此舉是思想集訓教育，左派提出「集訓是陰謀」，於是國民政府在壓力之下停止暫緩實施。
1949年國民黨於國共內戰失敗撤退來台，蔣介石認為，學校教育思想未加以控制，是失去中國江山的重要主因，才會導致如此，於是全面恢復軍訓教官制度。1960年代左右，軍人擔任教官職務有些是政戰體系出身，負責控制思想箝制台獨和監視共匪勢力，另外方面則是邀攬校園優秀人才進入黨國體制服務，控制其發展能力。簡單而言，教官就是國民黨安插在校園內最重要的情報眼睛。
第二件事情，女主角方芮芯被白教官遊說，利用父親的親情和感情脅迫下，策反成告密者。這就是殖民統治者的慣用手段。
當年國民黨特務頭子和情報單位，很常利用誘導，脅迫製造紛爭達到目的。網羅組織內成員，以換取自由或者清除異己之手段，遊說告密者製造同伴間彼此出賣，就能隨便匡羅罪名剷除異己。
1949年台灣保安司令部成立，由彭孟緝任司令培養特務內線，目的滲透地下組織；由台灣省保安司令部、保密局、調查局、憲兵隊等組織組成「特種聯合小組」。白色恐怖期間，國民黨常透過逼供、私刑、死刑等威嚇受難者，無所不用其極，連協助農寮供逃亡地下人士棲身之所的農民都被處以死刑定罪。當時調查局破獲1951年「台灣省工委組織」就是透過國民黨「特種聯合小組」策反組織內成員，不斷利誘組織內人士當臥底，以自由交換為目的，最終將領導小組蕭道應、黎明華、曾永賢、陳福興等逮補。
