大學同學在南投的一所國中教英文，最近我們在電話裡聊近況，我興奮的告訴她，我在臉書開了粉絲頁，專門寫國際新聞給小學生和青少年看，請她幫忙介紹給她的學生；沒想到她反應有些冷淡，於是我趕緊換話題，不希望造成對方壓力。但就在掛電話前，同學突然語重心長地說：「我們這裡的孩子，是不會看國際新聞的。」
妹妹是國小教師，暑假參加國語日報所舉辦的研習課，她告訴我有位來自中部的老師，演講時告訴大家，她任教的偏鄉小學，學生的家長絕大多數終其一生，都沒跨過那座連通外界的橋；而孩子們未來的選擇，也大多侷限在橋的這一頭。這位老師因此想鼓勵學生看國語日報，讓視野翱翔，飛越那座橋。
我在新聞台報導國際新聞，在我的工作中，也有一座隱形的橋，橫在觀眾與國際新聞之間，大家不想看國際新聞的理由是：「那與我們的生活好遠，所以沒興趣。」「國際事務太複雜了，好難懂，不想看。」正因如此，我們每天努力在新聞選題和報導方式上，力求淺顯和生活化；然後隔天再用收視率，檢驗自己昨天的嘗試。如此周而復始，無非是希望傳遞一個訊息：國際局勢與我們息息相關，知識更迭快速，你真的不能不知道。尤其是孩子們未來的挑戰，絕不會侷限在島國之內，如果他們對世界「一無所知」，這是何其扼腕的事啊！
108課綱上路 素養難速養 得靠日積月累
今年開始實施的108課綱，關鍵字是「素養」，也就是要培養孩子有因應社會環境變化和解決問題的能力；其中很重要的一項，就是對國際世界的理解。
素養怎麼培養？這是家長們心中的焦慮。我的粉絲頁上，也收到家長留言反應，說生活很忙碌，沒時間看新聞，或是自己對國際議題，也是一知半解，不知道要怎麼跟孩子解釋。
9月初，我成立了「世界超有事」臉書專頁，以說故事的淺顯方式，為孩子們講解國際新聞，每周出刊兩篇，挑選當周重要的國際時事，每篇大約700-1000字，只需要花5分鐘的時間閱讀，我相信日積月累下來，就能建構孩子對世界的概念。目前已經出刊的新聞包括了「中美貿易戰」、「亞馬遜森林大火」、「英國脫歐」、「小環保鬥士桑柏格」以及「香港反送中」等，都獲得家長不錯的回響。有家長留言，說這樣的國際新聞容易消化，他們在讀完之後，再講給孩子聽，也增加了親子間的話題。我也特別在文章的最後，設計了家長與孩子互動習題，幫助家長評估孩子對新聞的理解程度。
每周的家庭聚會，我都會和兩位「世界超有事」的親友團小粉絲——正讀小四和小六的外甥，聊聊當周國際新聞。當我提問：「你們知道國會是甚麼機構嗎？你們知道『庫德族』為什麼遭受攻擊嗎？你們知道日本最近漲消費稅嗎？」他們都會用僅有的簡單語彙，拼拼湊湊地說出他們知道的事；那一刻，我超有成就感的，因為我知道這兩個小傢伙的視野，已經橫越了千山萬水和海洋。
「Don’t use big words. They mean so little.」(不要刻意用艱難的字眼，因為它們會失去意義)，這是一位分享我文章的讀者，寫下的推薦文，謝謝他說出了我創刊的初心。我希望將來南投的國中生，會願意瞭解世界的變化；也希望台灣偏鄉的孩子們能夠藉由閱讀，翻轉人生。
我想改變世界！「世界超有事」是我英雄旅程的起點。
＊作者為媒體編譯
