或許妳會問我：「大學教育真的像你講的那麼重要嗎？那你為什麼要常寫文章批判大學教育呢？」
或是這就是「愛之深，責之切」吧。從妳還沒有出生，我就在大學教書了，這二十年多來，看著學生們在大學校園裡的各種身影，從教室課堂的專注神情、社團活動的熱情奔放、到運動場上的陽光汗水，看著這一張張年輕稚氣的臉孔，我常不自禁地想到妳和哥哥姐姐，想著妳們未來讀大學的模樣。但是讓我心痛的是，妳們一生中最黃金的大學生涯，極可能就在當前逐漸沈淪的大學教育政策下不斷地被犧牲。也因為有了這顆捨不得妳們的心，讓我更加無法忍受當前教育者對學生的欺瞞與偽善。對此，我常常自問：我能為妳們做些什麼嗎？於是，就這樣問著想著，一篇又一篇批判大學教育的文章就這樣出現在妳面前了。
在這個教育價值錯亂的時代裡，還有多少大學決策者堅守著教育的本質？還有多少教授記得當初投入教職的熱忱？還有多少學子明瞭自己為什麼要讀大學的原因？雖然我對「大學教育應該是什麼？」也沒有確切不移的答案，但至少我知道教育不該淪為某一種特定目的服務的工具，不論這個目的是愛國、愛黨、或謀職、賺錢，一旦教育變成了為達這些目的的工具，那教育就不再是教育，它僅僅只是一種價值觀植入的洗腦過程而已。
這就是為什麼我們的教育雖然已經普及化到人人都可以讀大學的程度了，但這種不注重思考的「填鴨式」教育方式，卻沒有真正提昇我們每一個人的生活品質甚或是生命境界？於是，絕多數人把自己寄託給一個虛無飄渺的上帝或造物主、相信算命到廟裡求神問卜的人更所在多有、民主政治也仍停留在「愛台灣」式的群眾口號…，為什麼會這樣？原因其實很簡單，因為我們從不被教導去思考，以致於我們已經不習慣去思考了，彷彿人生中的所有困惑及疑問，都只用被植入的那一套價值觀就可以應付和解決了。
聰明如妳，一定會問我：「什麼事都要去思考，那會不會什麼事都不確定？到最後會不會發瘋啊？！」想到妳提出這個疑問時，臉上可能掛著妳慣有的慧黠表情，不禁莞爾。
我就以妳現在要讀的科系為例來說明吧。
從小展現藝術天分的妳，現在也以服裝設計作為妳未來的學業規劃，但妳是如何看待服裝設計這門學問的呢？說得嚴肅一點，就是妳如何界定藝術的價值？不過也可以說得簡單些，那就是妳覺得「什麼樣的東西才是美的？」
這就有趣了，「美」有標準嗎？每一個人喜愛的事物不一樣，怎麼可能會有一模一樣的審美觀點呢？好啦，如果「美」是沒有標準的，那妳以後又怎麼去設計出一套大家都覺得美的服裝呢？
