此外，社工教育這件事情，要從前端談起。我們在學期間有沒有豐富的選修課程供學生選擇呢？我印象很深刻，我以前修習過「人類文化學」，它讓我用更多的角度了解風俗習慣，以及文化建構和文化差異性。身為一個社工，我們常常會去想服務家庭為什麼會有這樣的思維跟行動，他在這個社會上，要如何用各種方法來維繫生存？人類文化學就此提供不少觀點和關係流動，讓我更貼近服務人群的想法及同理個案。另外相關的選修例如兒童社會工作、醫務社會工作、矯治社會工作等，也讓學生能有粗淺的了解這些服務內容，透過參訪與問題交流，對於實務職場也有進一步的認識。
然而這樣的特性其實在現行的社工教育中慢慢地看不到了。學校開始限縮學分，有趣且豐富的課程越開越少，更別提只為了因應考社工師資格的學分班。這樣的高等教育養成限縮了學生的眼界，同時也讓修習學分只是為了要考社工師而已。對我來說，社會工作是一個貼近人生活的工作。而在工作中，社工員要對自己的價值、家庭養成有一定程度的了解及解構，才不會帶著批判價值，用上對下的態度面對服務使用者。所以我認為現階段高等教育這樣的發展，對於社工的養成和眼界限縮很多。
邱瑀庭：對於飽螺所提及的「在學時間有沒有足夠豐富的相關選修課程供學生選擇」，我想我是幸運的另一群人，由於就讀隸屬於醫學院內的醫學社會暨社會工作學系，學校開設許多學分學程，例如我個人就選修了臨床心理學程、早期療育學程、醫學與社會學程，加上自身對於醫學有興趣，更跨系選修了其他科系醫學相關領域的課程，雖說有沒有比其他學校專業我是不知道，不過因此，肯定是視野更開闊的。就學期間我不斷選修臨床醫學、音樂治療、藝術治療、兒童遊戲治療、緊急照護、醫師與生死等有趣的相關課程，這也促發我的好奇心與更多的創意發想，這些表面上看起來對社工服務上沒有直接關係，但在規劃團體活動與策劃方案上，我能感受到自身的優勢。
從基層對於社工師證照制度的觀察
這幾年飽螺和一些前輩開始注意社會工作人員的勞動環境，觀察整個專門職業及技術人員考試制度，社工師是一個很特別的存在。幾乎所有的專門職業考都是考上證照後才能執行規範工作，也就是專業的獨佔性，保障其工作資格。但社工師卻是只要是大學畢業，有考試資格，就能有擔任社工的資格，執行社工師法第十二條框列之服務。
面對這樣的情況，考上社工師的利多是什麼? 根據飽螺自述，當年他剛畢業的時候，社工師加給大約是1000元。從飽螺社工甘苦便條紙108年和109年的調查，社工師加給大約落在1000至2000元之間，薪資差異不大的情況下，往往也減低社工想要考取專技資格的意願。另外，也因為社工職業沒有專業獨佔性，許多民眾只要到學分班繳錢，原則上都能畢業，取得社工資格。這麼低的資格門檻，同時也讓工作人員的服務品質參差不齊。
