パワポが用意されてると、「性教育に馴染みがない…」と積極的になれない職員のハードルが下がるかな…！？どっかのタイミングで紹介したい…埋もれないようにメモとしてシェア
— ピ (@omg1027) April 19, 2021
性犯罪・性暴力対策の強化について：文部科学省 https://t.co/DnozQC6sgF
另一名致力到各個中學、高中進行性教育演講的婦產科醫師遠見才希子，除對這次政府提出的教材給予肯定外，同時表示考慮到有部分國高中生過去在幼兒或小學時期，沒有機會學習到有關自身身體的知識，故建議政府可以將相關內容擴大至各個年齡層。並點出從性別多樣性、性別平等的觀念來看，不應只有女性的胸部列入隱私部位。
此外，遠見醫師還指出，有些曾遭受性暴力的學生，可能會在看了教材後再度受到傷害或產生罪悪感，政府和校方要如何幫助這類學生，追蹤後續情形仍是一大挑戰。再加上教材主要以「性暴力」內容為中心，很有可能導致學生對「性」充斥負面印象，期望政府能在日後調整內容時，加入一些較正向的性教育知識。
撰稿作家太田奈緒子也點出教材中一些仍需改善的地方，像是孩童在對性感到不安或實際受害時，可以向「值得信賴的成人」求助。但在實際案例有不少加害人為身邊親近的人、學校老師，甚至是家人的情況下，孩童很難判斷誰才是「值得信賴的成人」。且過去不乏受害兒童向家人求援，遭到對方責罵的案例。
『「関係性を利用した性暴力の場合、被害を受けても打ち明けられない子どもたちがとても多い」と指摘』。性教育は子どもにだけではなく大人、親、社会にも必要。被害を防ぐ予防教育としての性教育を。https://t.co/NLg4YPyZui
— 半澤 久恵 | はんざわひさえ (@Kee_Aroham) April 22, 2021
教材除提到可以向「值得信賴的成人」求助外，還介紹了一些可以諮詢的機構，但太田認為，要一個受害的孩子在受到驚嚇、連發生什麼事都有可能不清楚的情況下，「直接」前往諮詢機構求助恐怕有難度。認為介紹諮詢機構雖然有助於孩童增加常識，但加強大人與孩童間的信賴，及加強機構教育，減少孩童在諮詢時受到二度傷害更為實際。
