在部編版的小學語文教材中，古詩文的比重明顯增加。小學1年級開始就有「論語」選篇，6個年級12冊語文書共選入古詩文124篇，佔比30%，比原來的人教版增加55篇，增幅達80%。初中的古詩文是125篇，佔比約一半，也比原來的人教版有所增高。古詩文的題材從唐詩宋詞到諸子散文到明清小品，題材非常多樣化。
「這個思想有它正面的一面，也有特別現實的政治考量」，位於美國的公益組織「公民力量」創始人楊建利這樣評價。楊建利告訴美國之音：「我覺得這個背後有不同的思想指導。第一個背景，從好處去琢磨，就是弘揚中國的文化。作為一個中國人，你要使用中國文字，當然最好是在基礎教育階段，能夠更多的深入接觸和掌握這些文學的技巧和欣賞文學藝術，這個我覺得非常對。另外一個就是民族主義的背景。尤其習近平掌權以後，提出中國夢，把共產黨在意識形態方面的一些潰敗之勢扭轉過來。那能夠扭轉過來的幾個方式，第一個就是愛國主義，民族主義，來替代大家已經不怎麼相信的馬克思主義，共產主義的意識形態。」
家住北京海淀區的甘女士，女兒秋季要升入四年級。對於小學課本的大量增加古文，甘女士覺得很放心。她告訴美國之音：「女兒還挺喜歡古文，不覺得困難。這樣挺好的，比孩子整天網上看的網絡語言強多了。小孩子現在總看微信啊小視頻（影片）啊，連話都不會說了，確實應該好好學下經典中文。」
革命傳統教育篇目也佔有較大的比重，小學選了40篇，初中33篇，分別約佔總篇數的大約13%和23%。一些經典語文課選文比如毛澤東的《沁園春·雪》和《紀念白求恩》，艾青的《我愛這土地》和朱德的《我的母親》等文，在新教材得到保留。新教材還與時俱進的選入了中國宇航員楊利偉描述進入太空過程的《太空一日》和關於遼寧艦殲-15艦載機成功著艦的《一著驚海天》等文章。
楊建利評價說：「共產黨從某種角度上，有意無意的把自己打扮成中國道統的繼承者，從此得到他合法性的來源。所以這個是政治背景。在這個政治背景下他就要加強中國傳統文化的教育。」
去除宗教色彩
今年6月，網上傳出一個據說是江蘇南京教育界某編輯人員發的帖子。此貼提到在編輯教材會議上，大家被告知，語文，歷史等三門人文學科今後統一編纂，其他各科暫時不統一編纂，但是有各種明確要求，比如教材中不得出現明顯的基督教字眼，不得出現闡釋聖經的語句，在案例上不得西方多於中國。該帖還提到，他所在的編委會又想保留經典又要服從規定，比如描述西斯庭天頂畫的《創世紀》，把「上帝」改成「老者」，把《聖母子》中的「聖母與聖子」改成「母與子」。即便如此，發帖者依然發愁，不確定教材能否通過審查。
