要控制學生 先控制教師
此類現象現如今有越來越泛化趨勢。當局之所以縱容學生舉報老師的「不當言論」，目的當然是為鉗制和控制人們的思想，讓青年學生把他們接受的、當局灌輸給他們的一套思想理論和意識形態，視為正確和理所當然的，從而為中共的長久統治培養「又紅又專」的合格接班人。對一個壟斷執政權的政黨而言，它最怕的是人們對其統治發出「疑慮」，反思他們接受的曾被認為是正確的不可挑戰的真理，而這種疑慮和反思是從接受不一樣的思想和觀念開始。學生正處於人生觀和世界觀的形塑時期，誰將一套思想理論和意識形態牢固佔據他們的頭腦與心靈，成年後很可能成為這種思想和意識形態的「俘虜」，頑固地捍衛它。中共非常清楚這個道理，要從思想上控制學生，就先需要從思想上控制教師，不讓他們把不一樣的聲音傳遞給學生。而要控制教師的思想，又先要從政治上嚴格控制教師，將教師的三尺講台作為思想自由和言論自由的禁地，立規矩劃邊界，不得越雷池一步。
故習近平上台伊始，當局就出台16條意見加強高校青年教師思想政治工作，規定「七不講」，將中共意識形態的前沿陣地推到教育系統。2019年習又親自主持學校思想政治理論課教師座談會，要求教育工作者在講授思想政治理論課時要「傳導主流意識形態，直面各種錯誤觀點和思潮」，並要求思想教育從娃娃抓起。去年一月，教育當局等六部門發布加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見，要求嚴把高校教師選拔聘用入口關，將思想政治素質和業務能力雙提並論。4月再印發《中共普通高等學校基層組織工作條例》，強調高校黨組織應當把理想信念教育放在首位。當這些紅頭文件化身成高校教師的思想緊箍咒，一個個教師觸碰當局紅線而遭校方停課、解聘、開除公職、開除黨籍等不同處罰，就不奇怪了，甚至在某種程度上這是必然的。因為當局劃定的紅線面目不清晰，對什麼是不當言論，什麼是官方批判的歷史虛無主義，存有灰色地帶，在政治寬松之時，它們都不成為問題，但在嚴把政治責任關，越左越安全的新時代，即使像「日本人精益求精」這類話也會被當作精日的漢奸言論而遭學生舉報。
為了自保 「照本宣科」
意識形態和政治高壓的紅線下，高校可說是哀鴻遍野，沒有一個教師敢保證在這種情況下是安全的。事實上已經出現了看似荒誕卻非常真實的案例，某個自稱是211院校的學生曾在網上透露，他的老師每次講到稍微觸碰政治的話題，就會對著監控攝像頭說：「這是書上面寫的，並不是我的個人看法。」而一些高校教師為防範每節課也都准備好兩份教學內容：若學生手機都能上交、關機，老師就暢所欲言正常上課；若有學生拒絕上交手機和關機，老師就照事先准備好的講稿照本宣科，因為念事先准備好的講稿，不會有不當觀點，學生也就沒了舉報理由。這是在號稱追求政治現代化的中國出現的事情，真乃莫大諷刺。
