政府有責任保護人民的生命，這是與生俱來的天賦人權，為了維持人民生命的生存、成長及健康，而衍生基本生活所需的教育、醫療、居住，政府有不可卸責的責任。這也就是所謂人民應享有基本生活人權，這是每個人在社會生活所必需，是與生俱來的，不是政府的施惠，這三樣人民基本生活人權，政府有責任加以保障，使每個人都能在社會上過著基本生活，這是政府的責任，也是組成政府的目的。
一個負責任的政府應做好人民基本生活人權的保障，這三樣基本生活人權是與生俱來，政府有責任保障人民受教育的機會，生病時獲得醫療照顧，政府亦有義務使所有人都有居住的地方，能讓其遮風避雨，沒有做好這三樣保障就是不負責任的政府，因為要做好這三樣保障不是天方夜譚，而是有心要做與不做而已。
一、教育人權：教育是國家的立國之本，也是窮人經由受教育才有翻身的機會，國家愈困難愈要重視教育，培養各類人才為社會及各種建設發展所用，領導國家走向富強，故許多國家都把小學、中學列為義務教育，甚至有些國家一直到高等教育的費用都由國家負擔，例如法國，反觀我們國家，教育雖普及，但弊端一籮筐。蔡英文上任後，各種教育文化及體育政策主軸荒腔走板。教育是國家的根本，政府本應好好投資，但蔡政府的教育政策本末倒置，方向迷失。十二年國教108課綱上路以來，有許多問題亟待解決，例如：素養、多元入學方案、高中學習歷程檔案、數位資訊課程、雙語教育、性平教育等議題。光是雙語教育已經喊了多年，城鄉差距、師資不足，讓偏鄉的學生與都會區學生的受教資源差異更大。私立高中或大專校院經營陷入困境，面臨轉型或退場的情況，亟需政府依法協助與輔導，但蔡政府不思完備《私立學校法》，反而疊床架屋，另於106年及109年分別訂定《私立大專校院轉型及退場條例》及《私立高級中等以上學校退場條例》等兩草案，多年來讓私校相關的教職員工、學生及家長遑遑不可終日，不知道哪一天學校要關門大吉。而許多退場的大學校園，竟然成為廢墟、社會治安死角。
以上的種種弊端與教改的失敗及少子化有很大的關係，少子化是世界普遍的現象，但政府如果有妥善的政策，亦能減少少子化的趨勢，工業化後社會發生劇變，大家庭小家庭化，養育孩子的責任全由剛結婚的青年夫婦來承擔，以現在的社會現象，雙薪家庭薪資的收入也只夠兩人日常生活開銷，根本無法承擔養育孩子的花費，如若還需承租房子，更是捉襟見手肘，哪有多出的能力來養育孩子，當然就不敢生育，如果政府有一套協助養育孩子的政策，例如郭台銘主張：出生到六歲由政府負擔撫養，當然人民就比較敢生孩子，這種政策並非不可行，只是政府要做與不做而已。
