我國將與印度簽署勞務合作備忘錄（MOU），引進印度移工，引起各界關注。對此，清華大學亞洲政策中心副教授方天賜今（29）日在台灣教育智庫論壇表示，引進10萬印度移工，不如引進1萬印度留學生，並給他們合法的工讀機會，對民間廠商、印度生、政府、學校而言，就是一個四贏的局面。
方天賜指出，政府已經說10萬這個數字是假資訊，不過與其要趕著簽這個引起那麼多爭議的勞工協議，教育協議對台灣學校的發展來說更為重要，台灣面臨少子化問題，很多學校面臨缺學生的情況，總不能叫大家去多生幾個小孩，這緩不濟急。
方天賜認為，台灣很多學校都還有很好的能量，若全部都關掉也太可惜，台灣的高教在國際上具競爭力，也有一定的吸引力，所以更該要充分利用這些優點，而不是學校招不到學生就關掉，應該要協助學校轉型對外招生，往國際化發展是台灣高教可以努力的空間。
方天賜說，印度學生確實是台灣應該要去爭取的，首先，印度人口全球最多，也是年輕人大國，人口中位數僅28歲，遠低於中國37、台灣47，印度不只輸出移工，也一直是很多國家主要的外籍生來源，但台灣在這部分做的不是很多。
方天賜指出，現在官方統計在台灣外籍生大約是3000人，但這是虛胖的，裡面有一半是非學位生，而印度現在到國外遊學的人數就有約100萬人，估計2025還可能增加到150萬，只要有1%就有1萬個學生，台灣應該想辦法爭取這些留學生。
方天賜也提到，引進印度移工可能有語言問題，因為不是所有印度人都會講英語，可是印度中、大學生是要接受英語教育的，這些人可能比東南亞學生更容易和台灣的教育接軌，台灣可以慢慢接納印度移工，也應更勇敢的推動國際建教合作，讓這些學生有合法的工作機會，也能彌補台灣的缺工問題。
