中華民國全國教師會今（17）日召開記者會，批評教育部在割頸案檢討上頭痛醫頭。民眾黨準立委黃珊珊也與會表示，從她以前當民意代表，長期以來教育部的官員，大部分都是從「從上往下」下指令，首先要做的應該是在輔導管教的方式上和第一線教師做充分溝通。
教育部日前針對新北割頸案成立工作小組研擬校安問題，不過，全教會今日批評，根本問題在於家庭教育，簡化安檢機制和流程無助校園師生恐懼，並宣布退出僅討論校園安全檢查的「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項工作小組」。
「不該只看為何帶違禁品！」黃珊珊：應檢討輔導和教師權限
黃珊珊表示，每一件事件發生之後，政府就會開始做檢討，做檢討時可能就會針對該事件做定調，但問題是現在就是頭痛醫腳，孩子帶了彈簧刀確實有安全檢查的問題，但他為何會帶彈簧刀？之前在校外的行為是否有偏差？是否有給學校資源、機制輔導孩子？應該對前面的問題進行檢討，而非只看他為何帶違禁品。
黃珊珊認為，重點不在於物品，而是整個管教的輔導方案及現在給老師的權限，她自己也是母親，孩子在國中階段確實會有情緒上的困難而有失控，相信沒有一個老師不願意去管教或輔導學生的偏差行為，但如果在執行上有問題，或是怕被指控為不適任教師而被告，就可能會熄滅老師的熱情。
黃珊珊說，首先要做的應該是在輔導管教的方式上和第一線教師做充分溝通，從她以前當民意代表，長期以來尤其教育部的官員，大部分都是從「從上往下」下指令，但第一線教學現場有非常多的困難，資源也非常有限，還要面對家長投訴，這對第一線老師來說是很複雜的事情。
黃珊珊強調，教育現場應該是要讓孩子在裡面有安全的環境，也要給老師充分的武器，不管是外部資源協助，更可以導入外部心理諮商資源或社工的個案管理，因為把執掌分得太清楚，到最後就是沒人管，應給老師更多的權責相符，出了狀況也要有相關的標準而非動輒得咎。
黃珊珊提到，最重要的是建構親師關係緊密的教育環境，家長和老師應該是一起為孩子的學習、生活、品德方面合作，而不是把孩子丟到學校，出了事就讓老師和家長站在對立面，家長的教育責任也是孩子成長最重要的一環，孩子的教育家長其實要負擔一半以上的責任，孩子的偏差不一定是只在學校造成，中間過程的了解、老師之間的聯絡、同學之間的關懷，都會比單純訂定注意事項更重要。
黃珊珊呼籲，教育部真的要來聽聽教學現場老師們的想法，不是單純訂定一個檢查辦法而已，教師法也應檢討，最重要的還是要建構一個在學校裡面完整的安全網絡。
黃珊珊也說，她非常重視教育現場第一線老師的心聲，很多人都覺得自己是教育專家，但教學現場的老師才是最重要的，因此她希望能多幫老師了解狀況，官員們不是只是曲高和寡的在那邊做決策，將來民眾黨也會站在第一線持續關心教育。
