高中學測以往都舉辦於每年1月底，加上考試範圍僅鎖定高一、高二所學，考生常常忽略高三課程。日前國教行動聯盟等教育團體發起「高中學習要完整有效、大學入學要公平適性」連署，其中參與聯署的台灣大學校長楊泮池主張｢把高中3年還給高中｣，希望能延後大學學測，讓高中生完整學習高中課程內容。
學測年初舉行 影響高三課程學習
國教盟20日舉行記者會，憂心大學入學制度影響高中生完整學習，建議學測延後到5、6月，顧及高中3年的課程學習。楊泮池今天（21日）受訪時表示認同，他認為以往學測只考高一、高二範圍，高三課程難免被忽略，部分學生會透過甄選錄取，進而影響其餘指考的學生。
學習不完整 補習風氣延續至大學
現行制度採取2種入學方式，分別為甄選入學及考試分發。國教行動聯盟理事長王立昇說明，申請入學的比例平均佔6成，教育團體主張應降為4成，避免造成機會主義盛行。每年高中生為準備大學學測，常荒廢高三學業，王立昇指出，許多高中生因學習不完整，補習風氣反而從國、高中延伸到大學。
配合完整學習 大學延後開學
對於多元選才，楊泮池表示是大家認同的制度，但楊泮池認為，目前的制度已影響高中正常教學，許多高三生常無心唸書，若學測挪到5月，大學依舊能進行選才，如果造成甄選、分發作業時間不足，大學開學可配合延後1至2周，但應讓高中有3年完整學習，而有意參加指考的學生，也可以7月緊接參加指考。
針對這次聯署，王立昇解釋，只是希望學習完整，並非是要學測和指考2試合一。楊泮池認為，大考要考1次或2次都可以，但要儘量避免「一試定終身」的疑慮，除此之外最重要的是完整的學習。
今年如通過加考高三課程 最快2019年實行
21日上午，立法院國民黨團書記長林德福在立法院舉行記者會表示「不能拖、要立竿見影」，希望教育部從善如流拿出期程，教育部高教司副司長朱俊彰則說明，2年前已委請大學聯合招生委員會和大考中心蒐集各界對入學制度的建議，會將國教行動聯盟提出的建議納入可行方案評估。
如果只是技術性、公平性問題，朱俊彰表示，會盡速改善。如果涉及考試科目、時程等，會兼顧「提前3年準備、3年實施」原則加速辦理，於公告3年後實施，讓學生有心理準備，如學測加考高三課程案2015年通過，105學年度入學，2019年才會實行。
