當中國政府要求西藏玉樹市附近的僧侶停止在非正式學校教授語言課程時，塔西文史（Tashi Wangchuk）開始煩惱，因為這代表又要為他兩個姪女找尋繼續學習西藏語的場所。
藏語竟被視為外語
令人驚訝的是，他找不到。儘管在這個西藏高原的市鎮上，幾乎所有居民都是藏人，但卻完全沒有可以學習藏語的地方。官員甚至下令，該區所有的寺院、私立學校皆禁止教授藏語，公立學校也無法持續先前的雙語教學，必須將藏語獨立成一門語言課，就像一種外語般來教學。
塔西表示，「這對藏人文化帶來相當直接的傷害！」今年30歲的他目前是一家店的老闆，同時也正努力向有關當局提出訴訟，爭取更多的藏語教育，他說：「我們的文化正在式微，就快要完全消失了。」
Tashi Wangchuk is waging a legal battle to save Tibetan culture in China https://t.co/3fMXxret2f pic.twitter.com/zVojpfDHzq
— New York Times Video (@nytvideo) 2015 11月 30日
近年來，中國嚴格限縮廣西地區少數民族的語言教學，並推廣漢語作為同化藏人、維吾爾人和其他少數民族的一環，鼓勵他們成為主流漢文化的一部分。
為孩子鋪路 家長也得同意學漢語
教育部認為，他們的目標是「確保少數民族學生學會基礎且可以溝通的語言」，更有家長同意這樣的做法，因為學會漢語對孩子而言，是在為未來進入中國的大學、找工作做事先的準備。
然而，這樣的手法也帶來緊張，引發不少反彈聲浪，像塔西這樣的居民，他們的種族認同、傳統都受到威脅，更時時處在移民、經濟改變還有政府因害怕種族分離主義所實施的高壓政權下。
青海：學術的搖籃
從以藏語為主要轉換到漢語，這之間爭議不斷，在外藏地區尤其明顯，像是位於青海省的玉樹（Yushu，位於拉薩東北方675公里）。這些區域中的學校，教育了接近60%的藏人人口，數十年來都是以藏語教學，鄉下地區更是如此。也有教漢語，但多數是高年級才學。
一位哥倫比亞大學的西藏歷史學家巴奈特（Robbie J. Barenett）說：「這就是為什麼幾乎所有藏文文學、影片詩集等的發明，再加上大量累積的學術作品，自1980年代以來都來自青海。」
但在2012年，青海省的官員和鄰近的甘肅省都引進一套教學制度，將藏語撤出初級與中級學校。這些官員在2010就曾推動類似的計畫，最後因為青海、甘肅和遠在北京地區的老師、學生都反抗，才因此作罷。
教學、受教權利都被剝削
學校被要求使用漢語作為主要指導語言，導致較不會說漢語的老師被迫離開。另外被迫採用新的漢語課本，但其中嚴重缺乏西藏的相關歷史與文化細節。
據他的親戚描述，2012年3月，一位20歲的甘肅學生吉伊（Tsering Kyi）因高中將校內主要語言改為漢語，自焚而死。他是2009年以來，在政治抗爭中選擇自殘的超過140名藏人之一。
