為何校園性侵案件一再發生？4個真實事件、超過10–20名受害者，作家陳昭如在《沉默的島嶼：校園性侵事件簿》寫下爭得國賠的校園性侵案件，每一起都是心碎──幾乎每一件校園性侵都是累計達5名受害者以後才被揭發，台中某校謝老師藉「課後輔導」名義猥褻男學生，花蓮某國小田徑隊的田老師明知房間有其他學生在仍動手性侵，多年後陳昭如去探望一名女學生時也告訴她，當年幫忙的人本教育基金會主任張萍，那時手上還有7、8個案件在處理……
「當一個團體不願談論禁忌的話題，經常會讓每個人臣服於這種壓力，說服自己不可能、沒這回事，否認事實的存在，讓沉默成為罪行的幫兇。」陳昭如在書中如此寫出「沉默」帶來的傷害，而日前新書座談上，陳昭如與童年曾遭受奶媽一家人性侵、於《不再沉默》一書寫下自身經歷的陳潔皓對談，再度深刻探討「沉默」之傷，社會對於談論性與性侵的禁忌所致後果。
「任何一個人都可能是受害者，可能是你認識很久的人，他就坐在你旁邊，只是沒講而已，他也可以發生在任何一個場域……」陳潔皓說，曾有個朋友10年、20年都沒講過自己被性侵的事，說出來以後給他極大震撼。
誠如陳潔皓所言，任何一個人都可能是性侵受害者，而如何正視他們的傷、不讓他們被迫沉默、應處理性侵案件的校方也不再沉默，不僅關乎受害者處境，亦是如何減少下一個受害者產生之關鍵。
遭性侵孩子真正痛苦不是說出來 是「沒辦法說，沒有人要聽」
曾著《沉默－台灣某特教學校集體性侵事件》一書，如今又寫下《沉默的島嶼》，陳昭如說她最常被質疑的一點是「寫這些事情是對受害者二度傷害」，對此她的淡淡說：「我不知道你們有沒有碰過性侵受害者，但就我個人有限經驗，受害的人其實是希望能夠訴說的──當然，訴說條件是在一個安全的、沒有擔憂的、放心的環境裡面，他們是願意說的……」
陳昭如接觸的受害者，在說的過程其實沒有太大痛苦，他們真正痛苦的其實是「沒辦法說，沒有人要聽」，包括學校老師：
「很多學校老師接到通報第一個反應是『不要再講了』，這對小孩來說是很大很大的傷害，這對各種傷害的受害者來說都是很大的痛苦，我受傷了、我要宣洩，卻有人說『你不要再講了』， 他的痛苦折磨沒有被接納，外面的人要否定他的痛苦。」
「任何暴力都不該被容許的，但為何性暴力特別有污名色彩在裡頭？」陳昭如如此探問：「如果今天一個女人被一個男人揍一頓，我們會覺得要好好擁抱她、讓她走出來，但如果今天是一個人被性侵，不管男人女人，我們社會要他不要說──為什麼？這跟他被打一頓有什麼差別？當今天跟性有關的時候，我們認為這是不能被說的、我們不要他說出來……」
