教育部長高官們的施政理想，永遠是那些莫名其妙的理想，多元入學想要消滅的升學壓力與明星學校，有效嗎？ 有必要消滅嗎？ 個人認同小學生不該有學習壓力，但是考大學還不能有升學壓力，那出社會的生活壓力與競爭內政部要不要順便幫忙解決一下？ 不是說競爭為進步之本嗎？ 社會沒有競爭哪來的國家競爭力？ 再說如果不該有明星高中，那未來也不要辦奧運，奧運金牌也是一種明星，而且是明星中的明星，第二名只差第一名0.01sec，你就不是明星了，要不要也將奧運從此改成10面金牌、100面銀牌、1000面銅牌，稀釋一下明星的光環？
教育部的官員永遠在鬼混，就好似國民黨的黨主席，只重視總統初選制度，制度改來改去，卻永遠看不到問題的癥結，就是國民黨已經失去號召與感動人民的力量，總統初選制度再怎麼改也是枉然，年輕人對國民黨沒有興趣，國民黨如何興旺？ 回來看教育問題也是如出一轍，有些學生就是不適合讀書，當然對他們而言升學壓力大，就好像逼柯文哲當費玉清講笑話與唱歌跳舞，柯文哲的學習壓力是不是也變的很大？ 而且滿滿的挫折？ 不幫這些小孩找出路，只會改變入學遊戲規則，再給這些官員一百年，問題還是無法解決！！ 每年成千上萬被壓在英數理化社會五指山下的無辜小孫悟空，當然只能逃學與反抗啊！！ 再加上那些生活有困難的父母與唯有讀書高看不開的父母，台灣的悲劇家庭，用膝蓋想也就知道為數不少，哪一個教育部長能醒醒出來解決一下這些問題，幫這些小孩找到出路，讓他們是西點/中餐/湘菜/川菜/法國菜/麵包….冠軍，或是西服/晚禮服/休閒服/國畫/油畫/漫畫… 冠軍，還是國劇/歌仔戲/舞台劇/流行歌曲/講笑話/打電動…. 冠軍，廣設一定門檻的金牌證照，讓台灣所有小孩都可以適性發展找到適合自己的出路與自信，家長才能從文憑焦慮中釋放出來，這樣一年可以減少多少悲劇家庭？ 減少多少逃學學生？ 犯罪率又可以下降多少？ 甚至台灣的軟實力、競爭力與經濟可以提升幾倍？ 這麼偉大的工作放著不做，一天到晚在想著入學考試制度與課綱的改變，或是如何消滅升學壓力與明星高中，何其愚也！
教育部連最基本的孔子所說的因材施教都沒有做到實在荒謬！！ 因材施教最基本的ABC就是"多元發展"來取代"多元入學"，也就是恢復過去技職體系，並且數倍強化之，不要再五年五百億補助頂大(台清交成)，回來把一些錢放在培養一些適合發展讀書以外才能的小孩身上，舉辦各種比賽與證照來讓這些小孩可以有跟當醫生一般的榮譽感。會讀書沒啥了不起，頂多就是人類眾多才藝中的一種罷了！ 沒有讀書環境的小孩，就算是李遠哲，也無法讀好書！！ 如果沒有這方面興趣與天份的小孩，就算有讀書環境也讀不好書，何苦要求所有學生都要讀大學(讀書人的傲慢， 類似醫生家長都會要求小孩讀醫科)，更遑論想靠改變入學考試的規則就想要翻轉教育，這簡直就是緣木求魚，邏輯完全不通，永遠隔靴搔癢還搔錯地方，還搔到破皮！！ 台語說的"傻到抹扒癢"。
