大學學測下周一（25日）即將放榜，高雄中學及高雄女中的學生在日前發起「終結放榜新聞：拒絕『成功』模板，停止製造神話」聯署。截至23日凌晨12點已有4000人聯署。雄女校長林香吟23日表示，今後將不再招開放榜記者會，雄中方面尚未定案。
大學學測放榜前夕，雄中、雄女學生在「風狗浪．港都學生思潮」臉書專頁，所發起的「終結放榜新聞：拒絕『成功』模板，停止製造神話」連署，連署學生認為，認為放榜新聞傳遞的都是同一套「成功學」，並將「成功」定義在「取得好成績」的框架內。
聲明也指出，每到學測放榜，便是一場跨越南北縱貫全台的滿級分人數競賽，加深升學主義對成績和「成功」的想像，進而要學生被社會重視的高分科系，扼殺了更多元的自我實現可能；而放榜活動遭媒體批露後，探查或報導學生個人生活和隱私，營造為符合大眾胃口的故事，造成學生的傷害。
此活動的訴求為，希望學校停止在學測、繁星、第一階段申請、第二階段申請、指考、指考分發等結果放榜後，主動發送採訪通知、主動將學生成績或錄取結果資料洩漏給媒體，並拒絕接受相關採訪。並呼籲媒體停止報導放榜新聞、以及發佈迎合和強化升學主義觀念的新聞，並檢討升學制度中的缺失和不平等，持續關注教育改革等議題。
雄中若也考慮 教育局尊重校方決定
針對學生發起的連署，根據《中央社》報導，雄女校長林香吟表示，去年指考成績傑出的馮姓女學生戀情新聞發酵後，有學生找他連署並談及此事，目前雄女部分已初步決定，今後學測及指考等考試放榜後不再招開記者會或統一發官方新聞稿。
她也表示，待雄中決定跟進後，兩校將聯手對外宣布不再舉行放榜記者會。另外，高雄市教育局部分，則示表示尊重兩校決定。
教育部：每個學生都有個別差異，都有自我實現的可能
針對學生發起「拒絕成功模板，停止製造神話」連署，教育部23日肯定學生訴求方向，指出學校應鼓勵學生探索或開發自己的興趣和潛能，並鼓勵自主選擇與自我實現，這也是教育部一貫的政策方向。
教育部強調，每個學生都有個別差異，都有自我實現的可能，學校應鼓勵多元學習表現，特別在宣達學生學習成就與學校辦學表現時，不應侷限於少數學生的單一成績表現，並避免刻板成功定義，而更應用心發掘多元成就，鼓勵不同專長面向的奮發精進過程，並需尊重學生意願及保護學生隱私。
