「找到了！」女孩歡喜地抱著一本厚厚的書跑出去，她一屁股坐進沙發裡，開始迫不及待地找方式。
前來做客的朋友此時也不閒著，加入女孩「拯救金桔樹」的行列中，不久，女孩就從厚厚書中的索引中找到了金桔樹的相關介紹，終於讓女孩找到了方法，原來金桔樹葉的白斑是因一種名叫若蟲的害蟲引起的，蟲體分布在樹幹及枝條中，因為它們的取食危害，才會讓金桔樹的樹葉呈現白色斑點。
女孩從書裡查到了如何防治的方法，她很認真地記在筆記上，說要明天交給老師處理。
朋友看著還在記錄筆記的女孩，感慨地說道：「她真的好乖巧，會關心植物喔。」
朋友臨行前，還特別祝福女孩：「你不要太擔心了，阿姨相信那些金桔樹一定會好起來的。」
此後，每每我去接女孩放學的時候，我都會停留在那排金桔樹前駐足，觀看它們綠葉上是否有斑點，查看它們的土壤狀態，而最近呢，樹上掛滿了深綠色的小金桔，待秋天來臨時，它們會慢慢披上橘色彩衣，成為點綴學校的一道風景，更是點亮女孩嚮往善良和求知的一盞燈火。
有了這次的金桔樹事件，我鼓勵女孩們發現問題的態度依舊不變，但我不再是她們的字典，我希望她們可以以自己之力，去發現問題，同時也可以找到解決問題的方法。
長久以來，都是我一直提供答案給女孩，女孩怎麼可能就此甘願謝謝我這個現成的答案機器呢？
某天晚上，女孩問了我一個問題：「媽媽，你知道八大行星距離太陽，從遠到近的順序是什麼嗎？」
如果問我文學，我或許能說出一二三來，但是我跟這八大行星真是不太熟悉，我只能跟女孩說：「真不好意思，我不知道哎。」
「哇，媽媽居然也有不知道的問題！」大女兒聽到我的回答覺得很震驚，表情是既懷疑又興奮。
小女兒貼心地維護我：「不會的，媽媽什麼都會。」
我笑著看小女兒：「妹妹，媽媽這一題真的不會。」
小女孩一臉難過地安慰我：「媽媽你不要難過，這題真的太難了，連我也不會。」
我被小女兒的安慰弄得頗溫暖，此時大女兒也說：「沒關係！我們學校的圖書館有這類的書，我明天去找答案。」
隔天女孩回來，興沖沖地跟我分享她找到的答案，其實在此之前，我也偷偷做了筆記，知道了它們的順序，可是為了避免我忘記，我把它記在便利貼上，放進我圍裙的小口袋裡，但是女孩全憑著她的記憶，就將圍繞距離太陽從近至遠的八大行星全都背了出來。
我給女孩拍手：「哇，姐姐，你真的好棒喔，怎麼這麼快全都記得？」
「因為你不會嘛，我想回來告訴你。」
「所以你也算是我的小老師嘍。」
「媽媽，你真的願意讓我成為小老師喔？」大女兒仰頭看著我。
