李乾朗教授是臺灣建築史的權威，對於他的研究成果，我們自然而然的信任、引用且不疑有他，因此在西門紅樓官網「百年祝福紅樓物語」的介紹和許多網路文章，都是如出一轍的說法，但是經過查證後，我發現李教授上述的說法有兩點缺失。
第一點，近藤十郎真有「受教於」英語建築師Josiah Conder嗎？
第二點，說近藤十郎和辰野金吾、長野宇平治是前後期同學，這樣恰當嗎？
Josiah Conder的中譯為喬賽亞．康德，以下簡稱為康德（圖5）。關於他的生平，東京大學建築學科（圖6）的官方網頁有清楚的簡介：
康德1852出生於英國， 1877（明治10）年渡日受聘為東京帝國大學造家科教師，1879（明治12）年受他栽培指導的第一批造家科學生畢業，分別是辰野金吾、片山東熊、曾禰達藏、佐立七次郎這四位。
另外根據網路上查到的資料，康德曾教出多位得獎的日本建築師（著名的有辰野金吾及片山東熊），因此被封為「日本現代建築之父」，也由於他對日本近代建築的啟蒙居功厥偉，又被稱為「日本建築界的恩人」。
根據圖7的內文指出，1886（明治19）年，康德轉任東京帝國大學工科大學造家科講師，1888（明治21）年便辭去教職，專注於建築事務所的工作。
在此請特別注意，明治21年「康德」離開東京帝大，不再擔任教職，但是明治21年的「十郎」，卻還只是東京四谷區廣瀨小學校的學生！由此可見，近藤十郎「受教於」英語建築師Josiah Conder的說法大有問題！
就讀東大名校的近藤十郎，想當然爾一定會遇到東大建築名師康德先生，這是錯很大的推論！上述文句若改成近藤十郎「師承」Josiah Conder應無疑議，可惜網路世界的資訊擴散太快而且易放難收，筆者早年行文，也曾引用此一錯誤的說法，真是令人懊悔遺憾。
另外，上述三人不能說是「同學」，而應是「大前輩和後輩」的關係，以康德老師而言，辰野金吾是他的「徒子」，那長野宇平治和近藤十郎相對於康德，更是「徒孫」輩的等級。上述三人長幼有序，若將「近藤十郎和辰野金吾、長野宇平治是前後期同學」，改成他們是「前後期同門師兄弟」，這樣勢必較為洽當！
言歸正傳，完成學業、立定志向後的近藤十郎，將遠渡重洋，在臺灣這塊土地上犧牲奉獻、開枝散葉，他的精彩人生才正要展開。
責任編輯/潘渝霈
