補習班主任往往督促我要多上一些題目，會考、要考的就教，不考的拜託少說點，為了保住我的飯碗還有他的飯碗，也只能乖乖就範……現在的情況好像規定所有國家都做一樣的產品，規定每個小朋友只能依照一個模板走，這樣的教育要怎麼樣台灣利益最大化，讓台灣強盛起來呢？（封面圖片為示意圖）
整點，我走進補習班的教室，看著眼前的4個國中生，不是在吃便當，就是在玩手機遊戲，我心想：這絕對是一場硬仗。
看著他們古靈精怪的眼神，我說：「我是你們的新國文老師！我現在是政大斯語系大三的學生！教書已經教三年了。」
一個綁辮子的學生突然放下他的手機，大聲對我說：「欸！你有看過XXXX的A片嗎？」另外三個在吃飯在玩手機的學生好像從異次元回來似的，齊聲大笑。
你們長大以後要做什麼呢？
對我來說，這些無聊的幹話，我已經多講他們6年了，國中生哪是我的對手。不到10幾分鐘的時間，已經跟他們打成一片。雖然依舊滑手機吃便當，但我已經可以看著他們的眼睛說話。
綁辮子的學生對我說：「原來政大來的老師也看A片欸！」我心想，不然政大學生是怎樣啊！我說：「在我的課堂上，可以自由滑手機、睡覺、吃便當、做自己想做的事，只要你能保證你有在聽，最重要的不是考試考幾分，而是你以後想要成為怎麼樣的人。」
國中生們看上去似懂非懂，我也著急地想，我是不是在短時間內講了太多東西？但看著他們把手機放下來，目光炯炯的看著我，我決定再繼續講下去。
我講了一個五月天阿信的故事，從他在實踐被二一退學，到經典的「我決定在經過自強隧道後就不要在迷惘」。
綁著辮子頭的學生下課休息來找我，說：「老師，我一直都有在打鼓，我要去哪裡學打爵士鼓？」看著他懇切的眼神，但又看了看他桌上的國文迎戰五月天（這個參考書從我國中時就一直存活到現在），我只好跟他說：「等你考完會考，我們再說這個好不好？」
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我那4個學生，半點也不喜歡讀書，講到考試要考的就東倒西歪，一講到課外，卻各個精神抖擻。
他們每天背成語，記歷史，算數學，我問他們：「一個禮拜待在補習班多久時間啊？」得到的答案是，從國一開始一個禮拜5天，一下課就來。我每次上課都努力擠出時間講一些課堂以外的天空。
對我來說，若有一個學生，一個學生就好，能在遙遠未來的某一刻，想起我曾說過的話、做了重要的決定，就是我這個老師存在的目的。教育就是把所有在學校教的東西忘掉後所剩下來的。
不過補習班的主任，往往督促我要多上一些題目，會考、要考的就教，不考的拜託少說點。為了保住我的飯碗還有他的飯碗，也只能乖乖就範。
