以美國為例，主導美國高中交換學生專案的單位是國務院文化教育交流部門，負責發給學生 J-1 交流訪問學者簽證，國際高中學生可以憑此簽證合法入境美國，並就讀公立高中（一般而言，外國人只能就讀私立高中）。其他國家則大多以特別核准的學生簽證，同意入境。
美國政府為了更有效推動互訪交流專案，特別鼓勵對文化及教育交流有興趣的民間組織與團體，承接辦理國際交流法案，政府相關部門更提出各項計畫與經費輔助。而辦理交流活動的民間團體也非常多，例如ASSE、AYUSA、EF、ISE、YFU、YEP等單位，與官方的合作皆極為密切，並承辦美國政府的多項交流方案，輔導交流的學生人數高達百萬，幾乎遍及全球。
在辦理外國高中生前往美國就學方面，這些民間機構除了安排學校，為了替學生尋找花費較少、安全無虞、又能充分親身體驗異國文化的學習計畫，於是有了「接待家庭」（Home Stay）的想法，提供交換學生共同生活1學年。
對未來的選擇有加分效果
要注意的是，參加國際高中交換學生回國後是否要多念1年高中，台灣的教育部並沒有明文規定。因此，回台後學生是否需要重讀1年，視學生的學習力與企圖心而定。湯夢龍建議，學生最好事先問清楚就讀學校的相關規定，以便回國後參加學校安排的考試，順利銜接課程，不用重讀1年。
當然也有很多交換學生由於適應、習慣了國外的教育與生活，而考慮繼續留下來就讀，或是先回國完成高中學業，再選擇進入國外的大學。「在完成國際高中交換學生計畫後，孩子累積了升學技能、語言優勢與國際競爭力，無論未來是在國內繼續升學，或到國外申請入學，都有加分的效果。」AYUSA國際愛優生文化教育交流協會執行副總經理林文俐表示。至於這些選擇究竟是好或壞，就見仁見智了。
國際交換學生計畫是個邁向國際教育的起點，也是多數台灣父母還不太熟悉的新選擇，不妨多加留意相關資訊。
國際交換學生計畫
國際交換學生的最初構想起源於1930年，當時瑞典國會為了增進與德國人民之間的相互了解，建立雙方友善關係，避免衝突的發生，通過了兩國學生的交流計畫。這個計畫的立意良善，受到大多數歐洲國家認同，二次世界大戰後期，英國、法國、西班牙等國家也陸續參與。美國則是在1961年、瑞典教育部在美國成立分支組織後才加入。
為拓展美國青少年的國際視野，加強對各國文化的認識，美國國務院國民交流處特地設立「青少年交流計劃」，國會則在1962年通過了統稱為「美國高中交換學生」的國際交流法案，鼓勵外國高中生前往美國進行文化交流活動，希望透過和各國人民之間教育與文化的交流互動，增加彼此認識，建立友誼，促進世界和平。也因為美國政府的立法帶動，產生了「國際高中交換學生」專案。
申請國際高中交換學生的3種方式
目前台灣辦理國際高中交換學生的主要方式有3種：1.透過美國ASSE教育組織駐台的遠景安國際留學服務、AYUSA國際愛優生文化教育交流協會、EF英孚教育、ISE國際交換學生組織等國際機構的駐台留學代辦中心；2.參加國際扶輪社國際青少年交換委員會（YEP）；3.台北市教育局國際交換學生學習實施計畫。
透過相關機構申請，可以安排學生交換前往美國、加拿大、英國、法國、德國、瑞典、挪威、丹麥、芬蘭、澳洲、紐西蘭、葡萄牙、南非、荷蘭、義大利、西班牙、捷克、土耳其、日本、泰國、墨西哥、巴西、中國等任何一個國家，1學年費用約40～70萬元左右，因前往國家之不同而略有差異，除了以上3種，也可個人自行申請。
文/陳幸芬
本文經授權轉載自未來Family 11月號（原標題：國際學生交換計畫 讓孩子高中就去看世界）
責任編輯/陳憶慈
