從實地取景、查詢101建築結構相關資料、四處找尋所需零件到完成作品，前後花了他3個月的時間。他也特別提到，為了視覺效果而堅持蒐集到5000片玻璃面的樂高來製作建築外觀是其中一大困難。
除此之外，由於做樂高不像紙雕或畫畫，可以自由調整所有素材，如何使用既有的、不可裁切的零件打造出擬真的美感，更考驗著創作者的才能。黃彥智指著淺藍色的樂高外牆告訴我們，台北101每一層的牆面大約傾斜9度，但樂高卻沒有這樣的零件，因此他煞費苦心才終於抓出合適的比例。就連101建築建構內避震的阻尼球，他也忠實呈現。
這是最難的一個作品嗎？他說不是。比起製作建築物，一體成形、不可分開來做的大動物模型更是惱人的挑戰。
「一路往上做到頭，發現胸口做得不好看，對不起你要從頭拆拆拆…到胸部才可以改。」他笑著這麼說。
幾年前他受委託替台北市立動物園熊貓「圓仔」做樂高，就是一次慘痛的經驗。因為他住在台中，只能透過觀光客上傳到網路的圖片來想像圓仔的模樣，做起來並不簡單。動物園方希望作品「擬真，又不能太兇」，經過好幾次修改，甚至從胸部拆到膝蓋再重新做一次，才讓顧客滿意。
不過他也提到，這正是接案子的好玩之處。以前他只做自己喜歡的樂高，現在他必須接受更多的挑戰，也一步一步讓自己更專業。
樂高成了他和兒女最愛的話題，解決問題的能力自小培養起
怎樣才能得到樂高大師認證？黃彥智表示樂高官方非常注重創作者是否能做出大型作品、以及作品的豐富度，而經過台灣樂高的推薦，他也在2016年正式取得認證，是全球第15位樂高大師。此後，他接下的創作案越來越多，目前就讀小學四、五年級的一對子女更成了他最好的小助手！
本應寬敞的工作間被滿滿的層架變得好擁擠，每個架子裡裝著不一樣的樂高積木，走著走著還可能在腳下發現一些小零件，這就是他們親子仨人工作的地方。爸爸坐左邊，孩子就能鏡像反射、在右邊做出一模一樣的呈現，在黃彥智看來，玩樂高確實能夠訓練孩子們對於結構的認知能力。不過他也分享，以前的他可是不讓孩子碰自己的樂高的！
「以前他們碰到我會很生氣，覺得說他們怎麼亂弄我的收藏，但後來想想，這些一開始不就玩具嗎？碰倒了再修一下就好了啊。」
因著這樣的轉念，樂高成了他和孩子最好的溝通工具。除了透過樂高培養跟孩子的默契，他也把樂高融入親子教育當中，像是孩子幫忙他組裝作品時，他也會依照工時給予「工資」。他說：「我希望他們知道吃飯不是免費的，是因為爸媽愛他們。你想吃，就得要花相對的力氣去賺錢。」
對他來說，親子之間能問的絕對不只是「功課寫完了沒？」。在玩樂高的同時學會為自己負責以及解決問題，更是孩子們成長過程中重要的能力。
投身樂高已經十多年，作品甚至曾遠赴歐洲展出過，問黃彥智他的終極目標是什麼，他笑了笑說，只希望大家別再把樂高當成孩子在玩的幼稚玩具了，細細發掘其中的無限可能性，它其實藏著說不盡的樂趣。
除了做樂高，他也在過程中學會做木工、做水電、電腦繪圖以及影片剪接等等。很多人羨慕黃彥智的醫師職業，但真正更值得欽佩的，或許是他那份為了所愛而努力不懈的熱情。
責任編輯／林安儒
