刀狀塑膠玩具「蘿蔔刀」從中國抖音開始流行，近期在台灣中小學生之間更是蔚為風潮，不僅被許多家長擔憂引發危險、造成暴力傾向，更讓教育部日前發函請各縣市教育局、學校留意「不適合學生身心發展的遊戲或物品」，目前已有7縣市明令禁止學生攜帶蘿蔔刀至校園。不過，許多專家也對這波「蘿蔔刀禁令」表示反對，更有專家表示比起蘿蔔刀，更應該先禁止抖音和手機進入校園。
針對「蘿蔔刀禁令」，林智群律師在臉書發文，將「蘿蔔刀禁令」比喻為「禁愛令」，表示父母經常在兒女學生時期禁止他們談戀愛，不給予他們練習的機會，等到大學畢業、出社會後，卻質疑他們為什麼交不到男、女朋友。
林智群律師指出，「蘿蔔刀禁令」也和「禁愛令」一樣，一味的禁止讓學生失去了學習正確使用的機會，質疑：「以後美勞課碰到需要美工刀時，該怎麼辦？」林智群律師強調，應該教育學生「如何使用」蘿蔔刀，而不是設下禁令。
另外，政治大學法學院副教授劉宏恩也在臉書發文表示，有網友和民意代表刻意用力以蘿蔔刀戳破紙張或水果，強調其危險性，並要求各級學校禁止學生攜帶蘿蔔刀。不過，劉宏恩指出，他用手機用力猛戳，也能戳破紙張和水果，而且金屬材質的手機比塑膠製的蘿蔔刀傷害能力更強，且使用手機還會損害學生視力、導致學生學習無法專心和影響人際相處能力，因此以相同的邏輯來看，縣市政府和學校應該一併禁止學生攜帶手機到學校。
劉宏恩直言，中國短影音平台「抖音」比蘿蔔刀更加危害學生心理，恐讓他們學習更多不良行為和低俗用語等，他更認為，禁止蘿蔔刀而不禁止抖音，根本是「輕重失衡、顛倒順序」。
自由講師莊越翔也在臉書上發文表示，禁止攜帶蘿蔔刀的規定可能引發「禁果效應」，越是禁止，學生便越想運用各種途徑嘗試，以得知使用蘿蔔刀的後果。莊越翔指出，在校園裡恐有傷害他人潛在危險的文具還包括圓規、鉛筆、鐵尺、安全剪刀等，但至今這些文具還是可以安全被使用。
對此，莊越翔也認為，「真正要傷害別人有太多的途徑，往往意圖才是根本，用具只是加速他完成的手段」，比起告訴學生這些用具有多危險並加以禁止，應該「說可以取代不可以」，例如將「不要亂玩蘿蔔刀」改成「請拿出蘿蔔刀將紙割成一半，再收回鉛筆盒裡」，給予學生具體、明確的行動指令，以便教育學生正確的使用方式。
