我在美國大學深造時就實際感受到這一點，同輩中較優秀的人，韌性商數檢測項目幾乎每一項都在 4～5 分之間，RQ 商數合計超過 80 分以上。這些人充滿好奇心、喜歡學習新事物，會嘗試自己解決問題。此外，在意識到需要幫忙時，也懂得向朋友或其他成年人求助。若是遇到困難，他們也不會馬上放棄或挫折沮喪，而是不斷地嘗試解決問題。
我在哈佛就學期間，系上的同學多半都是這樣的—他們有著強烈的進步欲望，對每件事情都抱持躍躍欲試的態度、選讀哈佛的目的性十分明確、非常有自信且對自我的認知高，同時也懂得尊重他人的想法。如果在課堂上辯論，偶爾會有同學講出一些不合邏輯的話，但就算這樣也沒有人會輕視對方意見或一味嘲笑。他們反而會深入詢問，了解對方的立場，甚至有時候因為太專注聆聽而導致課程跟著延長。
哈佛的學生多半如前述，RQ 高、耐挫力強。要跟聚集全世界最優秀學生的哈佛大學生一起學習，如果沒有這樣的耐挫力，恐怕很難生存下去。所以，如果檢測發現孩子的韌性商數不高，與其厲聲威嚇他去念書，不如先讓他做些能夠提高耐挫力的相關練習。
此外，會念書但韌性商數低的孩子，也難保在進入大學或社會後，仍能保有不怕挫折、高度進取的學習態度。父母必須把目標放遠一點，預設隨時有動搖的危機，在奠定發展基礎的幼兒期就培養和提高孩子的耐挫力。具體的方法將在〈第7章〉說明，從中可以學到如何增強孩子耐挫力，養成好的讀書習慣、培養健康的生活習慣等。
作者介紹｜金珍妮（Jeanie Kim）
哈佛大學兒童發展碩士（嬰幼兒耐挫力專業）
15年美國公立和私立學校教師及6年校長資歷
哥倫比亞大學幼教博士暨幼兒特殊教育碩士
在紐約大學主修小學教育，並在美國展開教職生涯。然而，當她試圖將在學校裡學到的理論應用於實際教育現場時，遇到了許多變數。大學學到的大部分知識都是一般的教育方法論，但在教學現場接觸的孩子們各有不同的發展模式，於是她決定深入研究更有效的教學方法，而進入哈佛大學攻讀針對兒童耐挫力的兒童發展碩士學位，並在哥倫比亞大學獲得幼兒特殊教育碩士和幼稚教育博士學位。
本文經授權轉載自如何出版《孩子的耐挫力，比什麼都重要》（原標題：會念書的關鍵在 RQ 而非 IQ）
責任編輯／李艾庭
