假訊息、假新聞議題，近來引發關注，不但行政院祭出重罰防堵，教育部也將透過終身學習圈活動，加強民眾對於媒體識讀、訊息查證能力。部長潘文忠今（25）日表示，社會上經常有假訊息，可能造成民眾遭到誤導，甚至社會驚恐的現象，希望透過學習圈的引導，讓更多民眾可培養媒體識讀、資訊判別能力。
教育部今日舉辦教育基金會終身學習圈啟動記者會，結合全國103個民間基金會與團體力量，推出包含閱讀、科普、藝術、多元文化、本土語言，以及媒體素養6大學習圈，並將於各地舉辦共137場終身學習活動，其中，媒體素養學習圈為近10年來首度加入。
潘文忠受訪時對此表示，有鑑於目前網路資訊發展非常快，各種訊息傳遞速度更快，社會上經常有一些假訊息，可能造成民眾被誤導，甚至社會驚恐的現象，對民眾而言，其實非常需要培養對於訊息的警覺與查證，所以希望透過學習圈的引導，讓更多民眾可培養媒體識讀、資訊判別能力，希望假訊息能夠在社會裡面盡量減少。
潘文忠也強調，媒體素養在108課綱裡，其實是一個重要的議題，也是希望學生從小學習，能培養媒體識讀的素養，來增加他們對媒體的認識、對媒體的識讀，而除了從108課綱的基礎來培養，教育部也成立了媒體素養推動會，希望能夠更有系統、更全面性推廣有關媒體素養的工作。
針對老人及學生 學習圈推「警查證」口號
媒體素養學習圈主持人、金車文教基金會總幹事曾清芸表示，媒體素養是近10年來首度納入，也因為這是行政院現在的施政方向；他說明，學習圈主要服務對象，是從小學到社區老人家，並推出「警查證」口號，一是警覺可能是假訊息，二是查明訊息的背後目的，可能是商業、廣告或政治目的，三是證實事情真相。
曾清芸解釋，本次將會舉辦會工作坊，邀請學者專家來告訴大家什麼是媒體素養，可能大家現在大多是停留在打擊假訊息，但其實媒體素養涵蓋的不只是網路，還有面對各種媒體訊息時，要怎麼辨別真假，也將透過各種媒體的工作坊，讓民眾實踐怎麼製作媒體，包括拍攝影片、廣播，讓大家明白怎麼製作優質媒體。
