全球5G時代即將來臨，台灣資通訊人才求才若渴，根據行政院科技會報推估，台灣2030年的資通訊人才缺口高達8萬3000人。為了補足人才缺口，行政院院會今（30）日通過教育部「精進資通訊數位人才培育策略」，預計從明年起每年擴增培育9050位資通訊人才，搭配今年9月上路的「108課綱」，「資訊科技」列為國、高中必修課程，希望在2030年以前補足資通訊人才缺口。
教育部次長范巽綠表示，政府正持續推動5+2新興產業，其中，前瞻基礎建設、亞洲矽谷等方案，都需要高階資通訊人才的投入，然而，台灣社會正面臨少子化衝擊，加上40、50年代出生的資通訊人才目前都即將步入退休年齡，台灣高等教育現階段急需增加資通訊人才的培育。
如何補足資通訊人才？教育部擬從3面向下手
為了讓台灣在5G等高科技全球競爭不要落後其他國家，教育部從明年開始，將從3個面向補足資通訊人才。首先，資訊、通訊、電機、電子等資通訊本科系，2030年以前將增加4萬2829人，資通訊系所明年將外加10%招生名額，增加名額約3100人；另外，在AI人工智慧與資安系所部分，將外加450名名額，兩者合計明年外加招收名額為3550人。
除了擴增資通訊本科系之外，為了因應AI人工智慧時代的跨領域學科需求，教育部明年將增加資通訊跨領域培育人才5500人，其中，在校生部分4500人，畢業生在職進修1000人。
范巽綠表示，上述跨領域人才培育，除了化工、製程、電力、能源等「泛資通科系」之外，其他跨領域人才培育，還包括數學、會計、文創等領域。教育部希望在2030年以前，增加培育5萬124位「泛資通科系」人才。
除了在高等教育部分擴增資通訊科系招生名額，教育部的資通訊教育，配合12年國教「108課綱」的實施，未來也將透過「資訊科技」必修課程，讓人才教育向下扎根。
產學合作！教育部強調「問題導向」教學
為了讓台灣的資通訊相關系所能夠與業界有更緊密的連結，教育部目前也透過經濟部的「區域產學合作中心」，讓各地區的大專院校能夠就近與當地的龍頭企業進行產學合作計畫。教育部資訊及科技教育司司長郭伯臣表示，教育部在資通訊人才培育上，強調「問題導向」教學，由業界提出問題，學校提出解決方案，目前包括上銀科技、漢翔、工研院等機構，都已經與當地學校進行建教合作，提供真實數據與高額獎學金，鼓勵資通訊系所學生實作。
范巽綠表示，在政府積極推動亞洲矽谷等5G、物聯網、人工智慧等前瞻科技下，目前微軟、Google、Amazon等國際大廠都到台灣設立研發中心，未來資通訊人才培育將更形重要；教育部未來將與經濟部、勞動部進行跨部會合作，搭配APCS、iPAS等學習成效檢核機制，確保大專院校的資通訊教育學習成效與品質，具體支持我國產業數位轉型所需人才。
