最近大小S錄製的《我們是真正的朋友》實境秀中，雙方對於教孩子的觀點不一引起討論，雙方價值觀差異性點在：
小S：不要從小養成花大錢習慣，才13歲買什麼1,000塊以上的衣服，我的毛毛衣也是我自己賺錢買的。（父母教孩子不亂花錢，這是對的）
大S：慶祝她得第一，舞蹈比賽得第一，值得得到一個很高級的獎品。我買給她。（孩子表現好該得到獎勵，這件事也是對的）
最後，大S還跟小S說，不要長篇大論跟孩子說教不要亂花錢這件事。
從大小S的對話中，小S教孩子不要亂花錢，這是正確的理財觀念；大S覺得孩子非常努力爭取到第一名的好成績，送個高級的禮物給她，這也是對的。那這件事到底誰做錯了？
孩子的理財教育只能有一套，父母、長輩先討論好
其實，沒有人做錯，重點在於父母想樹立哪一種價值觀給孩子？如果大小S的對話，發生在爸爸跟媽媽之間，或是發生在祖父母跟爸媽之間，代表雙方對於教孩子有不一樣的觀點，小孩到底要聽誰的？
這時候建議大人自己先討論好，不要把價值衝突帶給孩子，一方面孩子很容易產生價值觀的錯亂，「我到底要聽誰的？」，另一方面，會養成孩子日後習慣找能滿足他的家人買東西，例如「如果爸媽不買給我，我去拜託爺爺奶奶」，導致孩子永遠學不會了解錢的價值跟錢要花在刀口上這件事。
我在教爆奶弟弟（小兒）親子理財教育的過程中，類似的劇情上演很多次，他想買的東西包括模型飛機、海賊王公仔、好看手機殼等，最後只有模型飛機用他自己的錢買到，其他都沒買。
因為我規定所有親友不能隨便買東西給他，不然「需要」跟「想要」這門課就白上了，孩子的價值觀很容易偏差，而我也永遠變成家中的黑臉，所以在我們家任何人要買孩子想要的東西，都必須經過我的同意。（家中只能有一套理財教育）
小孩到底該窮養還是富養？我的答案是心靈富養、物質窮養
如果你跟大小S一樣，家裡很有錢，請問你會窮養還是富養小孩？
我的看法是「心靈富養，物質窮養」，股神巴菲特是標準的「窮養派」，他雖然擁有這麼多的財富，但他的小孩並沒有過著富二代的生活，他從不亂買東西給孩子，也不留一大筆錢給他們，但是他幫助孩子找到興趣，做自己喜歡的事情。
教育心理學家皮亞傑（Piaget）把兒童的認知發展分為4個階段：0－2歲是感覺動作期；2－7歲屬前運思期（前思考期間），就是能說話但邏輯不健全，注意力也較不集中；7－11歲則進入具體運思期，開始進入會思考階段了；等到11 歲之後進入形式運思期，具備較完善的邏輯及思考能力。
