2016，〈差事劇團〉開始於 新竹誠正中學 開啟逆風少年的戲劇課程，每周一回、歷時半年的民眾戲劇工作坊，最後達成演出的效果，受到矚目；2018年到今年(2019)，也在彰化少年輔育院(誠正中學分校)開展逆風少女的戲劇輔導，在矯正教育的制式思唯下，意圖走出超出權力建構關係下，高牆內青春年少、好男好女的生命圖像，化作故事，登上舞台。以下是 他們的故事…
1. 2016
怎麼也沒想到，曾經在自己工作日誌上留下的一段青澀的話語，會形成一場真實的相遇。就這樣，讓劇場的觸角，帶著多年在民眾生活中留下的印記，導入感化教育的現場。多年前，在手抄的筆記本上寫下的字語只有短短的一句：「如果，這些蹦跳的原青，在工作坊中不安的身體，逐一轉作牢房中的青少年…會是怎樣的一種狀況？」沒記錯的話，這筆記寫在90年代初期，我剛從菲律賓學習民眾戲劇工作坊歸來，被邀請到三重的一家私立高中，進行兩天10小時的民眾戲劇工作坊。用一句當年我因為常記起啟蒙導師陳映真的小說：〈第一件差事〉，而稱自己的戲劇工作為哪件「差事的說法。那次10小時的「戲劇差事」，還真讓我領教到原住民青年身體的騷動，真不是成人以社會軌範的身體置入，得以想像的…。但，倒也不是表現在身體表象上的體力破表，令人側目；而是藏存在體內的不安與騷動，讓人留下深刻印象。
很多細節已不復記憶，但工作坊最後的分組呈現中。那組來自阿里山卲族青年，握著全身筋肉所展現出來的身體形象，卻是令人難忘。他們共同只有一句台詞是：「我們想穿透這都市叢林中的高牆…」劇場裡表現的就是身體，這背後，則是內在的緊張感到底存在何方?這是一切的關鍵所在。因此，我一直記得這青少年共同組合的身體形象，以及那一句簡單得再簡單不過的話語…。
恰是從這樣的一場記憶出發，我們再次以民眾戲劇的工作方法與思維，組成了一支團隊，前往〈誠正中學〉展開校方稱作「矯正教育」的戲劇工作坊…。那一天，第一次到達，先與學校校長還有在校擔任輔導教學的江老師見過面後，便展開至今難忘的進校園身體記憶。這樣說，因為首先得在校園管理崗哨前卸下身上的「外物」。最重要的是：相機、手機與電腦。說是「外物」，其實我也意有所指，因為這三樣東西，通常很容易便被攜者視作身邊物，不會輕易離身。但，這樣的想法，稱作私有制的理所當然，卻要在這裡的場合被規範，是很有啟發性的一件事情。
至少，穿著衣服但空著「外物」這件事情，恰是人與人見面的最重要的身體相遇，在現代社會的場合中，卻已愈見稀有而特別；而這特別，卻是最不特別的身體相遇的真誠儀式。
