整個上午場的考試暫告一段落，熱烈的掌聲是給予這批生力軍，滿滿加分的鼓勵。卸下身上的小法服飾，每位小朋友顯得輕鬆自在，有些自動向家長靠攏、撒嬌；有些聚集在階梯玩起手機，各自找到片刻的喘息，問他們累不累，不加思索、異口同聲地說：累，很累。這群新生代的孩子，生長於資訊大爆炸的時代裡，隨時接收任何來自四面八方的訊息，手機遊戲的沉浸，不失為一種釋放壓力的途徑。孩子的童玩世界，不再只是日常生活的各式場域（如校園、海邊、門口等），反而還有虛擬世界的科技玩伴。午後，仍有一場下半場的考試等著大家，是關於造橋過限科儀的正式發表。
下午一時左右，造橋正式開始，一張長板凳（椅條）置於廟埕，底下鋪有一條七星布，象徵性的一座橋即產生。一組組小法輪番上陣，進行造平安橋之各式儀式。儀式尾聲，溫府王爺特地降駕散法，並表達他的一番話：
「今天是神尊開光與新小法出操的大日子，神尊開光與新小法出操一切順利圓滿，主公非常的歡喜，非常感謝這些眾執事、委員盡心盡力協助。」
透過法師長的轉譯，在準備請神尊過橋之前，主公（溫府王爺）乩身傳達一段神意，為整天下來的一切科儀安排，感到十分滿意。當中特別感謝眾人齊心合力的努力，不分彼此，讓今日所有重要科儀得以如此順遂、完整。隨後的過橋，依序分別是神尊、執事人員，最後才是民眾共襄盛舉的一刻。難得的平安橋盛事，可謂是村內集體行動的一刻，大小朋友、男女老少紛紛前來，有年邁的、稚幼的居民等，把握時機排隊過橋。小法於一旁協助洗淨、蓋大印，一刻也不得閒。如此類似交感作用的舉動，咸信可以去除霉運、改善運途、庇佑家人。入夜之後，新科小法跟著師兄法師們見習了一場神尊過火科儀，師兄法師親自操刀，配合法師長的各項指令，完成今晚最後一場重頭戲。一整天活動的結束，已是晚間9時左右，孩子們從早到晚的參與，讓人不得不佩服他們驚人的體力與毅力。相信他們這些日子以來的學習表現，絕對是有目共睹。離開時，這批生力軍謹記在心的是，隔日上午的另一場謝師（恭送祖師）典禮。
正式驗收前的，那一道身體印記
新科小法正式出館的前一日下午，12位小法齊聚溫王殿，輪流上場，接受敕符考驗。師兄與法師長以過來人的身分，一一指導，並適時地給予鼓勵、打氣。敕符的目的不單是訓練個人膽識而已，純潔的身心，是增加符令法力的重要關鍵。這道關卡果然被受家長的關切，執事者特別考量衛生問題，酒精消毒的注重是不可免除的。一方面基於現代病菌傳媒的不確定性；一方面是安撫大人心中不安的疑慮。當孩子伸出舌頭，有些人面不改色，從容又膽識過人；有些人則小心翼翼，緊張與害怕在所難免。經過敕符，這道印記深深地烙印在每一位新科小法身上，全數通過關卡的12位小朋友，臉上掩不住的是一份流露自然的欣喜。其中一位孩子掉下眼淚，看在眼裡的母親，也受之影響而有所心疼。家長表示，學小法這件事，不光是父母或家人同意，也要徵得孩子本身的意願才行，勉強只會造成困擾。會把孩子送來廟裡學習小法，主因之一是廟方執事至家中的拜訪與請託；之二是想要改善孩子生活上軟弱的習性，希望能夠學習獨立，自行打理生活中的種種事務，消除依賴感；之三則是為神明服務的一種純奉獻之心。這些日子以來，孩子一點一滴的變化，特別是為人處世方面，家長皆能感受一二。腳踏車贈送的誘因，固然是吸引人的另一層面，卻成為家長與孩子之間溝通的媒介。除此，「學生上課有時會晃神。」學校老師的反映，似乎構成了家長決定與否的絆腳石。
