當全國人民都為了中小學教師退休年齡爭論不休時，有一個同樣在校園中，但為數不多的群體似乎隱形了，不知道是不是她們習慣燃燒自己，照亮別人，所以大家自然而然讓她們人間蒸發，無視於她們和中小學教師一樣，適合做到65歲才退休嗎？
且說，學校護理師被判定工作性質非屬危險及勞力等特殊性質職務，於是等同於一般公務人員，依據退休改革辦法，必需做到65歲才能退休。如果，國小教師到60歲會被學生家長排擠，65歲的護理師簡直就會被嫌棄了吧！（我的老天鵝呀！）制定政策的官員們，唸小學時，肯定是百病不侵，完全沒踏進過健康中心吧！
現今校園生態，學校護理師必須獨立判斷學生的健康問題，給予立即的處置與照護（諸如學生緊急傷病到院前之緊急救護），並兼顧學生身心靈的照護，負擔學生健康指導與管理的責任，因此擔任校護必須俱備急救、照護、教學、諮商、管理之獨立應對作業能力。每一個現任校護當然都具備有這樣的能力，但隨著年齡增加，身體耐受性下降，護師阿姨榮升護師阿嬤時，她們還能夠勝任嗎？
我們且將鏡頭移到2020年後，一個資深護理師的日常。一早到校，開始勤奮整理環境，埋頭努力掃地中，上學就頭痛的新生，早早也要來報到，一踏進學校健康中心，迎面而來是雙鬢斑白，行動緩慢，戴著老花眼鏡的護師阿嬤，手上還拿著飛天掃帚，立即號啕大哭，害怕老巫婆抓走他，轉身就逃。打預防針時，學生害怕掙扎哭鬧滿場跑，沒有體力掌控全場的護師阿嬤，根本只有偏頭痛的份。被木屑刺到的學生，等護師阿嬤拔一根刺，等了20分鐘，上課好久了，老花的阿嬤滿頭大汗卻怎麼也搞不定。好不容易捱到吃午餐時，同事一直討論前天代班的可愛年輕小護士，護師阿嬤心靈很受傷，但同事們很開心，以前還可以幫同事心理諮商的角色，瞬間被壁花打敗。下午，高年級學生突然在4樓昏倒，扛著一台三合一急救器材，一台AED，一個長背板的護師阿嬤，氣喘吁吁，爬了一層樓，腰閃到，爬了2層樓，關節炎發作，爬到三層樓，血壓升高，爬到第四層樓，直接請導師打電話叫2台救護車過來。最後，家長和學生上街抗議，我們學校不要有老老的護師阿嬤。
假使官員們仍停留在校護就是閒閒美代子的刻板印象中，那真的得讓記憶體重新reset。一個諾大的校園中，只有一個護理師照護看管所有人的身心健康與生命安危，這樣的情境還不危嗎？這樣的壓力還不高嗎？這樣的待命還不夠風險嗎？
如果，你曾經在護師阿姨細心照料你時，信誓旦旦說不會忘記天使媽咪的恩情時，孩子呀！現在就是你報恩的時候了。請幫校護發聲，納入危勞吧！
＊作者為學校資深護理師
