以上每一項意識形態的解釋，都跟左右年輕人的思想有關，而與加強法制教育和培養學生獨立思考的能力無關。更令人匪夷所思的是，在2019實施的高中社會科新課綱裡，《開羅宣言》、《波茨坦宣言》、《中日和約》及《舊金山和約》全被刪掉。只因為這些國際矚目的重大條約，沒有一項不是有關台灣主權歸屬中華民國的歷史文獻。一旦這些年輕人在國外求學時，看到西方各國的原文史料，難道不會恍然大悟自己是從小被欺騙長大的？新課綱更步步為營地宣稱中國史是外國史（刪得只剩一小部份，放入東亞史裡，聊備一格）。
1949年的中華民國政府被重新定義是外來政府，國民黨政權是外來政權。這是把如今失勢的國民黨在課綱裡徹底地妖魔化了。隨著課綱逐年加深各級學生的印象，國民黨不僅被冠上「外來政權」，再進一步被扣上「賣台」的紅帽子，而且天天敲鑼打鼓地喊，如此一來，就算藍軍第二代與第三代再怎麼努力，也會在各項公職人員選舉中選得異常艱困，難以得到年輕人的支持。反之，民進黨的施政不力，以及各種貪污、瀆職、性侵的事跡，介入司法關說和濫用監察權，卻輕易被佔有40%選民結構的年輕人，睜一隻眼閉一隻眼的悄悄放過。試問我們和北韓有什麼差別？不都是意識形態掛帥的國家？不都是以公權力介入操縱課綱的國家？
深盼國民黨一旦有機會再重新執政，要向歐美先進國家看齊，不要再學民進黨，利用國家機器，動用國家資源，企圖以教科書控制年輕人。冤冤相報何時了？台灣唯一的希望，就是發動公投廢除課綱。讓任何政黨從此不再有機會將政治黑手介入教育（特別是教科書的編纂）。這才是真正的民主。
＊作者為南加大電影研究博士，紐約大學（NYU）藝術碩士，市立紐約大學（CUNY）電影研究碩士，台大外文系文學士。本文原刊作者臉書，授權轉載。
