台灣大學26歲吳姓男學生11日晚間在宿舍上吊自殺，寢室內留有遺書，交代家人如何處理隨身物品、個人筆電，警方初步排除他殺，但全案有待進一步釐清。
幾天前台大已經發生一件女生跳樓自殺，如今又發生男生上吊。13日又有學生疑似自社科院墜樓，筆者認為，不外是學業或感情問題，所以培養學生克服挫折的能力，比什麼都重要。
可能是我們國家的教育徹底失敗了，只教一堆沒什麼用的專業知識，連教學生處理生活的智慧都沒有，才會一直有這些悲劇的發生。
法國存在哲學家卡繆《薛西弗斯的神話》:「真正嚴肅的哲學議題只有一個：那就是自殺。判斷生命值不值得活，就等於回答了哲學最基礎的問題。」
人活不下去，是經濟問題或社會問題，甚至是政府施政的問題；但當人不想活的時候，頓時變成哲學問題，因為它涉及了生命意義的問題。
真會自殺的人，必有個過不去的關卡，不外學業或感情問題，但自殺是傻事，因為那是狗吠火車，根本沒解決到自殺者面臨的問題。為何許多人仍然因一時想不開而走向自殺一途？關鍵在升學主義。
許多人納悶，為何教育已經普及，升學高居95%，還是有許多補習班，主因是明星學校思維未除，許多人還熱衷考醫學系，尤其是台大醫學系，卻無視其風險。
然而台灣明星學校都通常只重視升學率，沒有重視學生的生活教育與情緒排解，以致社會充斥許多學歷很高，卻不會處理自己情緒與生活瑣事的人，以致被人諷刺為"媽寶"。
幾年前，明星高中建中曾干預學生言論自由，將校內學生掛的彩虹旗移除，校長徐建國質疑還名校生與遊民票票等值是否公平，這樣的學校有說重視言論自由，其誰能信？
竹中校長發給高三學生的一封信，內容因著重升學率及錄取台大或醫科等歷屆榜單，遭到竹中生及校友砲轟「只注重升學率」。校長的士大夫思想的確很可笑。
嘉義女中校長鄭勝文在朝會上說出「高職生可以玩三年，你們跟他們不一樣，不要跟他們玩」、「你們智商（跟高職生比起來）不一樣」等鄙視高職生之語。這是什麼教育？
這些教育界高層只會高調談教育，自身卻做著反教育的最糟示範。其言行陷入「萬般皆下品，唯有讀書高」的迷思，難道這些學生來讀明星高中的目的只剩下升學？未來以台大醫學系為第一志願？有教他們做人處事的道理與如何提升EQ嗎？
學生求學的目的，除了鑽研書本上的知識外，更該學習如何獨立思考、關懷弱勢及待人處事等人文素養與實用技能，畢竟美國教育家杜威曾說 : 「教育即生活，學校即社會，教育不能脫離生活與社會」。
名校生既然在學業上與同年齡層相比，學習資源佔有優勢，更應將所學貢獻於社會，畢竟讀書與升學不會比做人重要，尤其要有道德勇氣，見到不合理事要提出質疑。
名校校長只要求學生考上明星大學，這樣的教育視野是否太狹隘了？可能因為他們都是師範學校畢業，承襲「萬般皆下品，唯有讀書高」的迷思，以致許多家長與學生受影響。
明星學校學生肩負許多社會對菁英生的期許，然而它不該只是間「學生比較會讀書」的學校，應該培養學生自我反思與克服挫折的能力，這樣才不會輕易自殺了。
德國哲學家尼采說 : 「只有參透為何，才能迎接任何？」這句話很值得台灣教育界，家長與學生深思。
＊作者為台大物理博士，文化大學教授。
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