傳播的時代改變了。2010年代以後，智慧型手機及行動網路漸漸成為日常，如今的學生上課低頭時，早就不是偷看漫畫、小說，而是在手機上滑來滑去，可能在Instagram上刷限時動態、追網紅，甚至可能是在YouTube、抖音上看影片，時代的趨勢不只反映在學生上課偷看的東西，也反映在大學科系上。
在少子女化的浪潮下，綜觀近年所有類別的大專校院畢業生，藝術學門是少數逆勢成長的類別，103學年度畢業人數為1萬6247人，至107學年度已成長為1萬8805人，成長達15%。
細看當中變化較大的科系類別，廣電、電影、多媒體設計等科系，在103到107學年度之間，畢業生從5381人增長為6744人；時尚、工業、室內等設計科系，則從7159成長為8197人；表演藝術類科系從1724人成長為2159人，成長皆相當明顯。
「以前是文本社會，現在文字慢慢被影音、圖像取代了。」身為廣電、傳播名校的世新大學，對這情況也深有所感，副校長陳清河表示，這幾年來確實可以看到有志於影像、數位媒體的學生變多，不只反映在選系上，就連校內選課也可以感受到熱度，「現在大家都在用IG，那裡是寬廣的圖像創意空間，這也會吸引他們進來就讀。」
不過在數位創作的領域，不管影像、影音拍攝或動畫、遊戲製作，環節都大有不同，人才培養過程也各有差別。陳清河說明，隨著時代演變，如今相關創作、設計的套裝軟體不但越來越便宜，介面也越來越容易上手，不但更能吸引學生就讀，也讓學校能夠推動跨領域結合的教學方式、開課。
陳清河表示，現在大學已經不是垂直式教育，是透過共創模式推動跨領域教學，就像一間工作室一樣，也更貼近業界模式。他認為未來影音創作、動畫、遊戲、資管、資傳領域人才會大量整合，發展會非常快。
學生人數的成長，也需要大學有意開設相關科系。雲科大設計學院在國內名列前茅，校長楊能舒表示，時代改變下，確實增加很多設計相關工作，他遇過企業老闆親自來問，有沒有懂資工又懂美術的人才？這就是需要數位媒體設計人才，在如此趨勢下，學校也會有調整。
楊能舒指出，像本來的工業、商業設計科系會改名視覺傳達系，接著又出現數位媒體設計系，而雲科大後來也成立了創意生活設計系，就是因為看到整個走向，設計也從過去的產品、空間等實體，拓寬到其他領域，一個產品從設計、製造、行銷到變成垃圾後如何回收都包含，是很大的循環。
影像、設計、表演相關科系確實是趨勢，但也得擔心過熱，如教育部便對技專校院以及高職下達禁令，109學年度起禁止再新設表演藝術科系。
