在成都長大的楠楠（音）學習很優秀。他才7歲，已經開始做比他高兩個年級的孩子做的數學題了。他的外語也很厲害，已經在通過全英文授課的課程學習西班牙語。
楠楠的媽媽將兒子取得的許多成績歸功於她請的私教。和數百萬中國家長一樣，她懷疑僅靠在學校的學習，她的兒子難以掌握足夠的本領讓他在中國競爭異常激烈的社會中取得成功。
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然而去年7月，中國對教育培訓行業進行大刀闊斧的改革後，楠楠不得不和他的私教說再見了。這是一場宏大行動的一部分，這場行動旨在整治那些被中國領導人視為加劇了社會不平等的私營企業。當局表示，他們不想讓家長在教育培訓上花費太多，也不能容忍補教行業實際上成了另一套教育體系。
這套新規被稱作「雙減」政策，其目的是減輕學生的校外培訓負擔和家庭作業負擔。「雙減」之下，之前的補教模式被叫停，同時推出了一批新規，包括要求所有存留的學科類校外培訓機構統一登記為非營利性機構——這實際上導致這些機構難以為繼。新規還要求小學低年級不再布置家庭作業，同時取消一些考試，以減輕學生和家長的憂慮。
可是對許多中國家長來說，上述新規反倒讓他們變得更焦慮。不管請不請私教，孩子們都必須參加嚴苛的考試才能進入頂尖中學和大學，這就讓許多家長不知道現在該怎樣做，才能在成功的道路上幫孩子一把。
面對「雙減」，富裕家庭想出了變通方法，例如將輔導老師以保姆身份請到家中與他們同住，類似方法增加了中產階級子女進一步落後的風險，因為他們的父母無力負擔這樣成本高昂的教育方式。
楠楠的媽媽是一名大學老師，她說「雙減」政策實施後，兒子失去了往日的學習勁頭，還公開質疑課外輔導的必要性。
「我感到很焦慮。」楠楠的母親李女士（音）說，「我還是相信他能考上大學，但之前我對他寄予了更高的期望。」考慮到這一話題在中國的敏感性，李女士要求在文中不使用她的全名。
許多家長認同，中國的補教行業的確存在問題。私營補教教育企業慣用咄咄逼人的銷售策略，甚至讓一些家長感覺，他們如果不買更多課，自己的孩子就有可能掉隊。
一家校外輔導機構的廣告語寫道：「您來，我們培養您孩子；您不來，我們培養您孩子的競爭對手。」目前這類學科類培訓廣告已全部下架。據《華爾街日報》（The Wall Street Journal）看到的協議內容，一些家長一年花在校外培訓上的錢有10萬元人民幣（約合新台幣43.4萬元）左右。
