台灣高教資源過剩，教育部辦理私校退場過程，私校教職員的勞動權益，卻未獲得足夠保障，全國私校教育產業工會理事長尤榮輝今天批評，教育部的《私校轉退條例》是「私校轉型、教職員退場」的條例，法條中針對仍願意繼續任教的教職員，相關的轉置與輔導僅止於宣示性質，私校退場後，教職員領到的錢，只有公保私校退撫，校方根本不用付一毛錢，「這根本是假資遣！」應該有優退與失業給付機制讓權益更獲保障。
高教工會秘書長陳政亮表示，《勞基法》針對勞工非自願性離職，有勞工資遣制度，但《私校退轉條例》中，私校教職員並沒有辦法領到資遣費，「我們遇過很多優秀私校高教人才，因為學校辦得不好，被大陸挖角過去以後，一個帶著一個到大陸發展，這就是高教資源流失問題的根源。」
尤榮輝表示，全台私校一共112所，大約佔全國高教資源的七成，因此，《退轉條例》攸關高教品質，台灣因為高教市場供需失調，教育部今年起公佈註冊率以後，已經讓後段班學校招生更加困難，《轉退條例》某個程度上就好像是「安寧病房條例」。
全國私校教育產業工會理事長尤榮輝:落實教職員權益 教育部消極不作為
尤榮輝表示，「《轉退條例》寫得非常好，但宣示性條文很多，徒法不足以自行，在推動私校退場過程，如何落實學生受教權與教職員勞動權益保障，同時確保私校公共性的維繫，教育部的態度才是關鍵，不過，以目前台灣觀光學院、亞太創意、永達科大停招後，教育部消極不作為，未來就算《轉退條例》通過，我們還是很悲觀。」
尤榮輝表示，《轉退條例》對於教職員權益保障非常不足，幾乎可以說完全沒有保障，因此很多人批評，該條例是推動「私校轉型、教職員退場」的條例，條文中對於仍有意願繼續任教的教職員，雖然承諾「優先協助轉任適當工作」，但宣示性仍高於實質意義。
「從目前幾家私校退場的狀況來看，很多學校就在做資遣老師的動作，對於生源減少後的超額教師，私校的態度就是『消極安置、積極資遣』，我不認為《轉退條例》通過後，教育部與私校會積極轉置私校教職員！」
尤榮輝表示，教育部應該培養教師第二專長，讓他們在教育場域持續工作，而不需要去大陸發展，或是中年失業，《轉退條例》第15條雖然提供教職人員退休或資遣二種選項，但實際執行上，根本就是強迫資遣，以目前私校教職員退撫制度，學校對於教職人員，根本不用付一毛錢，只是把公保私校退撫當作資遣費，這樣的資遣，根本是假資遣，教育部應該提供教職人員優退與失業給付機制，讓勞動權益更獲保障。
另外，在學生受教權保障方面，尤榮輝認為，被教育部列為專案輔導學校，《轉退條例》雖然承諾，停招後持續開班授課協助學生安置補助學生相關費用，相關費用未來將由「私校轉型退場基金」支應，但在該條例尚未立法以前，教育部本來就有能力可以做，卻始終沒做好，永達科大學生被迫轉學、休學，台灣觀光學院甚至有學生未入學即面臨轉學，這部分還是教育部所默許，「如今高美醫專也要停招，學生受教權如何獲得保障，我有很大疑問。」
