這些第一志願、各方面表現優秀的學生，客觀上來說，長大之後往往有不差的成就。而高成就的他們，有一些的確對自己擁有飽滿的自信心；但也有一些孩子儘管表現優異，卻是戰戰兢兢地害怕自己失敗，甚至對自己很沒信心。
那麼，關鍵點在哪呢？
關鍵點不在於這些孩子多麼成功、優秀，而在他們「如何面對失敗、挫折」。而我稱那些表現優異，但卻一直害怕自己不夠好的孩子為「玻璃老鷹」：
遠遠地看，在陽光底下，閃閃發亮，但卻需要一直在天上奮力展翅飛翔。他們耀眼，所以他們更不敢「停下來」，他們甚至不敢落地，怕沾上了「塵土」、不再耀眼。但也因為很少落地，一旦力道抓得不好，會不小心摔得粉身碎骨。
太少接受挫折，缺乏應對的勇氣
玻璃老鷹型的孩子，他們太少挫折，所以不知道挫折是什麼滋味。他們甚至不知道：「當有一個小小的挫折，並不會讓他們的人生，全盤皆毀；他也不會一無所有；身邊的人也不會因此不愛他、討厭他。」
即便有的人會因為自己的表現而貶低自己，這是因為一種思考習慣養成：習慣用一種比較功利的角度、片面地判斷一個人的價值。但他們並不知道，這不是自己需要承擔的。
表現優異固然是一件令人值得開心的事情，但玻璃老鷹的孩子，卻因為習慣性地待在那個「優越」的位置，所以他們把「表現得好」當作是理所當然的。而喜悅有時候像是「毒癮」一般短暫。
因為隨之而來的，是他們害怕：「下一次我是不是還能夠繼續表現得那麼好」、「如果下一次我做不到、該怎麼辦」的恐懼。
能力夠的人，很不幸地，他們可以一直持續地維持「很優秀」的形象。為什麼說很不幸呢？因為我認為，在人生的早期，若能夠讓孩子自然而然地接受到挫折，他們會對自己、對這個世界，產生更真實的認識。舉個例子：
「當我很努力、很努力的時候，有時候事情仍舊沒有辦法如我所願。那並不是我的問題、我的錯。」
「當我有些事情做得不好，同時間，我也有一些其他事情是可以做得不錯的。我不需變得完美，因為那是不可能的！但我仍舊可以是一個很有價值的人！」
這些都是在孩子遇到挫折時，很重要的「自我修復」想法。
所以有些玻璃老鷹類型的孩子，他們的人生遇到的第一個挫折，並不是在學業或工作上，而是在人際或感情上。
因為有時候人跟人的關係，並不是像課業一樣，「我很努力、很努力，就一定能夠讓事情變好」。於是在這些時候，孩子會遇到很大的挫敗感與無力感。
一直處在「覺得自己不夠好」的感覺
沒有人發現，其實他們對自己是很沒自信的。甚至有些優秀的孩子會公開表示自己沒什麼自信、也有脆弱的一面時，其他人的回應幾乎也都會是：「你都表現那麼好了，你都沒自信了，那我該怎麼辦？」
