我們獲得兩份關於學生作弊和抄襲數據，希望有助於揭發陳明通和林智堅等破壞學術誠信的第二階段討論，即展開全國高等學校「學術誠信的普查和統計」，許多人說學術誠信很難調查，看看以下報告你就會駁倒這種謬論。
第一篇報告 OPC提供
OPC公司（Online Plagiarism Checker反抄襲軟件提供商）2021年利用抽樣調查得到以下結論：
＠研究地區48.6%的學生表示，他們在學習期間至少作弊過一次。
＠一個說英語的學生平均每學年作弊 1 到 3 次。
＠57.8% 的受訪者表示他們在遠程教育期間開始作弊。
＠一個學生平均每年花費大約 50.1 小時來檢查和修復可能存在的抄襲問題。
OPC 組織了一項針對美國、英國、澳大利亞、愛爾蘭、加拿大和新加坡的 2,500 多名學生的調查，以了解他們在學習期間作弊的程度以及原因。
作弊和學術不誠實模式：
作弊頻率：
作弊被抓及後果：
作弊類型：
抄襲和論文工廠：
很明顯學術作弊是一個嚴重問題，但它的規模往往被低估，也很少被討論。學術機構各自為戰，但早就應該把它帶到國家層面。作弊和其他形式的學術不端行為危及下一代的人格水平。
調查方法：
2021 年 9 月通過對 18-35 歲接受高等教育的個人進行橫斷面、在線、全球代表性的調查收集的。通過付費在線調查共2,589人。加權樣本為 51.6% 的女性，49.3% 的男性，地理上分為 6 個研究區域：
@美國 - 16.4%
@加拿大 - 16.9%
@英國 - 16.7%
@愛爾蘭 - 16.7%
@新加坡 - 16.8%
@澳大利亞 - 16.5%
──誤差幅度- 4.1%。
第二篇報告 ICAI提供
ICAI（國際學術誠信中心） 的創始人之一 Donald McCabe 博士於 1990 年開始研究學院和大學的作弊行為。這項研究今天仍在繼續，由 ICAI 及其成員牽頭。
McCabe 的原始研究和隨後的後續研究表明，超過 60% 的大學生自願承認以某種形式作弊。
2020 年 3 月，ICAI 研究人員對多個大學校園的 840 名學生測試了更新版的 McCabe 調查。這項工作顯示了以下關鍵作弊行為的比率：
在考試中以任何方式作弊
讓其他人完成您的學術工作（例如論文、考試、作業）並將其作為您自己的提交。
將未經授權的電子資源（例如文章、維基百科、YouTube）用於論文、項目、家庭作業或其他作業。
當教師要求單獨作業時，與其他學生一起完成作業。
從任何來源解釋或複制幾句話或更多句子，而不在您提交的論文或作業中引用。
*這包括來自 5 個機構的數據，包括一所私立大學、兩所大型公立大學、一所小型公立大學和一所小型私立文理學院。
＊作者為系統動力學退休教授
