教育部預計將於本月底前發布「教師專業素養指引-職前教育階段暨師資職前教育課程基準」，於大學教師培育課程進行調整。針對此次調整重點的中小學教師合流培育，教育部師資培育及藝術教育司司長鄭淵全今（21）日說明，而在少子化下很多偏鄉學校是中、小學合在一起，所以校方聘用教師時，會優先考慮有合一資格，中小學都可以教的老師。
為落實師資培育大學之大學自主、回應教學現場需求，教育部依去年修正公布的《師資培育法》，預計於6月30日前發布「教師專業素養指引-職前教育階段暨師資職前教育課程基準」。
鄭淵全說明，此次師資培育課程改革，將提供課程核心內容參考取代科目名稱規範，師培大學將可自行設計科目，僅按照參考科目跟學分規定即可，鼓勵師培大學打破科目及現有開課概念。
鄭淵全表示，此次有2個重要變革，首先是公布中小學老師的合流培育，第二是特教老師的培育，這次要求特教老師要修本科課程，像是要去國中數理資優班當老師，那就要修數學加特教課程。
針對中小學教師合流部分，鄭淵全解釋，主要是因為在教育專業課程裡，中學教師的26學分跟小學教師的36學分很多部分重疊性很高，希望整合成只要修40個學分即可，但他也說明，有些像是教材教法跟實習一定要分開，不能合流，畢竟中小學教學現場有落差。
鄭淵全也指出，且在教育專業課程上，目前分為基礎、方法、實踐課程3個項目，以後學校可以做整合，但有規定包含教材教法、實習的實踐課程，不能少於3分之1學分。
鄭淵全並說明，教學基本學科上，中學的26學分、小學的10學分不能少，所以合流之後要修的就是40+26+10，最低76學分，而現在如果中小學教師資格都要拿的話，就是一次要修2張執照，因此學分相較之下減少。
針對預估成效，鄭淵全說明，少子化後偏鄉學校很多是中小學合在一起，所以聘用教師時，學校會優先考慮有合一資格的老師，目前全台同時有中小學師培課程的學校共有10所，其中目前已有包括清大、輔大等3到4所學校表達有合流意願，另外他也說明，此規定僅開放在校生適用，在職教師並不能回來修課程而適用。
「教師專業素養指引-職前教育階段暨師資職前教育課程基準」預計6月30日前公布，公布後師培大學即可申請，並預計於108學年度實施，課程設計預估將於今年12月到明年1月間進行審核，此外，配合新課綱公布，教師資格考試相關規定則擬在12月公告。
