臺大校長傅斯年留下的嘉言中，曾說了：「…許多事情與其責備人家，毋寧責備自己。」「儘管有人罵我、反對我，我絕對不灰心，…有這麼一個大學，我一定好好把他辦好…。」
近日，反教育商品化聯盟公布「學店排行榜」引發媒體和網路熱議，令人憂心的卻不是哪一個學校上榜？而是報導中，多所高教校方面對批評的回應；例如幾個學校對媒體和社會公開聲明中，針對了學生和老師的部份有：「考慮對學生採取法律行動」、「保留法律追訴」、「學生不是來搞鬥爭」、「指導學生的老師，快點到別的學校吧。」
誠然，這份排行榜和所有調查一樣，指標和結果要接受公評，學生團體已成年亦得負其言責。但是，校方回應上榜和批評的聲明卻令人瞠目。「傅鐘仍然輕揚於校園之中，但他的身影已遠去…」「台灣沒有『傅斯年』了嗎…？」現在的高教「流行的」，或者展現給社會看到的，不是爭著要「百年樹人」，而是爭著要「百年『樹敵人』」！？
「十年樹木，百年樹人。」教育留給了學生和社會什麼？？人生「百年」，這百年之生活價值觀和知識植基於教育，一旦產生偏失，花數倍時間恐怕都無法扭轉。教育是國家重要基業，不只培養人才，對社會大眾也有潛移默化之功能。教育也包括了對學生、家長和社會，展現涵養、修為和意義的層面吧？！
內地大企業家馬雲有次在台灣演講時曾說：「…我是不怕批評的人，一路被批評過來，如果沒有罵聲，我會特別緊張。…」。蘋果公司創辦人賈伯斯生前曾被問道：「當有人公開對你大表批評，如何回應？」賈伯斯優雅地說出了各種方法，主要重點是指出，當面臨和自己立場不一樣的批評時，別急著反駁，要靜下心來思考，然後從肯定對方的觀點開始…，也承認自己是會犯錯的。他最後謙和地說：「蘋果公司未來仍然會持續犯錯，但也會持續修正…」。簡單地說，賈伯斯沒有迴避他和蘋果可能會犯錯，且他用優雅、創新、平和地方式，表達了個人和蘋果公司面對批評時，將持續努力追求進步的心志。以上兩位大企業家所言的「面對批評」，給予了這個世界較佳的風範和社會教育。
筆者要指出的是，高教的校方，面對學生和老師，是管理階層（資方），亦即是有權勢者，對學生和老師（勞方），動不動就「訴諸法律」、「對簿公堂」、「恫嚇學生」、「威嚇老師」？！然現行法令下，沒有學校是「公司」或「財產」，學校的主體也不是管理者，是學生和老師呀？！
最後，引傅斯年校長的一段話做為結語：「…這幾天看見新生上學，『憨態可愛』，…乘他憨態未退，先加以管理，使他養成…用功的好習慣，不好嗎？…」這麼質樸的一段話，留下的是傅斯年校長當年對某一屆臺大新生背後的「竊竊笑語」和「疼愛」…仍然躍然紙上…歷歷在目！
此外，筆者也要建議教育部趕快整頓高教，並建議各個教師工會和各地政府勞工權益部門注意，有言語的、威嚇的單位要開始長期列入觀察名單。今日不過是因見諸了媒體，才得以讓社會窺見其中的部份面貌，但諸如此類的資方對勞方，或者是校方對師生的恫嚇恐早非鮮事。「高教沈淪，令人痛心！」「尊重老師、愛護學生」才是教育真諦，如果教育部葉部長目前是或曾經是學生的家長，以及曾做為一位大學的教師，看到近日媒體上校方和學生團體間的爭議，和各學校對老師和學生的態度、言語，對照教育「百年樹人」的涵養，是否也會「痛心」高教至此？！
＊作者為私立大專院校教師
