我支持學校開授本土語言課程，但是應該「選修」而非「必修」，是本土語言重要還是英語重要，那是家長和學生的選擇，憑什麼剝奪我們選擇的權利？
教育部108課綱降低自然學科的必修時數，讓第一線的台大電機系教授憂心忡忡，連台大新生的成績都往下掉！人才是產業發展的根本，人才培育的問題影響產業很大，新一代人才危機浮現，嚴重影響台灣的產業國際化與科技競爭力。而我認為把本土語言定為「必修」，不論是否需要一律強迫所有學生都必須學習，壓縮到英語與基礎科學的學習時間，只會降低台灣的產業國際化與科技競爭力。
為什麼台灣的科技落後歐美和日本？
很久以前就有朋友問我，為什麼台灣的科技落後歐美和日本，為什麼歐美和日本有諾貝爾獎得主台灣卻沒有，我當時的回答很直接：因為我們本來就落後！朋友不解的問我是什麼意思？
大家知道英國倫敦的地下鐵，也就是我們今天所說的台北捷運是哪一年通車的嗎？答案是西元1890年開始電氣化到1912年全線通車；大家還記得西元1912年我們這裡發生了什麼事嗎？答案是國父推翻滿清建立民國，是的，你沒看錯！這就是我們和歐美的差距！
基礎工業的發展，是一段非常長時間的「嘗試與錯誤（Try and error）」累積而成，當歐美在蓋捷運地下鐵的時候，我們還在用人力三輪車，我們的科技落後歐美超過一百年。而日本原來也一樣落後，但是他們從1868年明治維新時代開放向西方列強學習，陸續向歐美派出留學生，才導致後來科技發展突飛猛進逐漸與歐美併駕齊驅，成為七大工業國組織（G7）的成員，意思是歐美和日本的科技領先我們一百年，那麼我們該怎麼辦呢？
只有兩個方法：一個是讓歐美和日本從今天起原地踏步停止發展科技，然後我們花一百年的時間「嘗試與錯誤」追上他們，但是很顯然這是不可能的事，而且科技可以再衍生新科技，所以「愈進步的人進步的愈快，愈落後得的人落後的愈多」，第一個方法不可行，那就只有第二個方法：向歐美學習！所以我們找國外的廠商技術轉移，結果台北捷運只花十年就蓋好了！不需要花一百年。
加強全民英語與科技教育，提升台灣的產業國際化與科技競爭力！
看到這裡大家就明白為什麼中國的科技近年來突飛猛進？自從1980年改革開放以來，他們讓學生到世界各國留學，向歐美學習，花了半個世紀才有今天的成果，高速鐵路、航太火箭、隱形戰機、量子電腦、人造太陽、導航衛星、太空船與太空站。這些東西我們一樣都做不出來，我們甚至連工業用的「小小一個」高功率雷射都必須依賴進口。
